一本手冊(cè) 兩方同心西平二小解鎖家校共育“新密碼”

2025-10-17 10:39　來(lái)源：駐馬店網(wǎng) 責(zé)任編輯：楊?yuàn)檴?/span>

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摘要：副校長(zhǎng)常亞真進(jìn)一步闡述，手冊(cè)集“行動(dòng)指南、溝通橋梁、成長(zhǎng)檔案”于一體，為家校共育提供了清晰的“路線圖”。西平縣教育局學(xué)生發(fā)展中心主任李遵義說(shuō)，該手冊(cè)精準(zhǔn)回應(yīng)了當(dāng)前家校共育中“目標(biāo)不一致、方法不同步”的普遍問(wèn)題，是將教育理念轉(zhuǎn)化為可操作實(shí)踐的重要載體。

駐馬店網(wǎng)訊（見習(xí)記者趙永濤）如何讓家校共育從理念走向?qū)嵺`？10月16日下午，西平縣第二小學(xué)以一場(chǎng)“同心賦能，共育未來(lái)”的啟動(dòng)儀式作出回答。120余名一年級(jí)家長(zhǎng)代表走進(jìn)校園，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表共同參與《家校共育手冊(cè)》啟用儀式，標(biāo)志著該校在家校協(xié)同育人方面邁出系統(tǒng)性一步。

校長(zhǎng)郭華偉在致辭中表示：“教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，唯有家校同心同向，才能成就孩子的美好未來(lái)。”他指出，該手冊(cè)是學(xué)校為促進(jìn)家校溝通搭建的橋梁，也是對(duì)科學(xué)共育機(jī)制的積極探索。副校長(zhǎng)常亞真進(jìn)一步闡述，手冊(cè)集“行動(dòng)指南、溝通橋梁、成長(zhǎng)檔案”于一體，為家校共育提供了清晰的“路線圖”。

多位家長(zhǎng)代表現(xiàn)場(chǎng)分享了對(duì)于家校合作的期待。教師代表朱秋云表示，將把手冊(cè)作為“讀懂孩子的窗口”，實(shí)現(xiàn)家校之間的“精準(zhǔn)共鳴”。“例如家長(zhǎng)記錄孩子一個(gè)閃光點(diǎn)，我們就在學(xué)校給予針對(duì)性鼓勵(lì)，讓教育真正同頻共振。”

西平縣教育局學(xué)生發(fā)展中心主任李遵義說(shuō)，該手冊(cè)精準(zhǔn)回應(yīng)了當(dāng)前家校共育中“目標(biāo)不一致、方法不同步”的普遍問(wèn)題，是將教育理念轉(zhuǎn)化為可操作實(shí)踐的重要載體。

在全體與會(huì)者的見證下，手冊(cè)正式啟用。學(xué)校隨后向各班家長(zhǎng)代表頒發(fā)了授權(quán)書，象征著家校信任與責(zé)任的全新啟航。

據(jù)悉，該手冊(cè)通過(guò)系統(tǒng)化設(shè)計(jì)，將零散、隨機(jī)的家校互動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)槌掷m(xù)、有記錄的成長(zhǎng)共建，為構(gòu)建和諧高效的教育生態(tài)提供了具有實(shí)踐價(jià)值的“二小樣本”。

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