課外實踐。

記者 王 偉 通訊員 杜倩華 李 麗 文/圖

減輕學生負擔、讓教育回歸本真，是落實“雙減”政策的根本出發(fā)點和落腳點。“雙減”工作開展以來，新蔡縣實驗小學以學生為中心，從校園、家庭兩個方面強化管理，從學校、教師、家長3個方面入手，優(yōu)化“一減（找準對象減輕學生負擔）兩管（加強學校管理和家庭管理）三加（學校、教師、家長三方合力、加強共育）”策略，落實“雙減”政策取得成效。

找準對象 幸福“雙減”

“落實‘雙減’政策，主陣地在學校。面對學生的成長需求和家長的教育焦慮，只有學校主動擔當，在提高教學質量和服務水平上下足功夫，才能讓學生人人有學上、人人上好學。”在采訪中，新蔡縣實驗小學校長周海闊說。

通過多方信息研判，新蔡縣實驗小學開設“五育”并舉的多元課程和實踐探索。針對不同階段、不同時期的學生需求，該校以國家課程為主，實現(xiàn)地方、校本、班本課程融合拓展，以學生的需求為前提，設置人文、體技、藝術、科創(chuàng)、實踐五大博雅課程。這些課程讓課堂有效化、趣味化，真正讓學生學會知識、習得方法、提升素養(yǎng)。

該校把課后作業(yè)輔導與社團活動根據(jù)學生需求做到一人一案，通過分析學生特點，把課后作業(yè)輔導和特色校級社團的執(zhí)行時間做最佳調整，一人一案、靈活安排。作業(yè)完成有困難的學生可以在班里通過師生幫扶把作業(yè)完成后，再參加興趣活動。作業(yè)完成輕松的學生可參加社團活動后回到班里完成作業(yè)。

該校通過課后服務情況分析，把社團的組建模式換代升級。根據(jù)不同年級、班級學生的要求，在普惠社團基礎上又開展了初級社團、特優(yōu)社團等新的社團模式。特優(yōu)社團的成員可以在社團、班級幫助輔導老師對一般成員進行指導，不僅減輕了學校師資壓力，還得到了鍛煉。

家校共育 雙管齊下

“雙減”政策要求強化家校共育模式，拓展家校溝通渠道，幫助家長釋壓。家庭教育極為重要，也是相對薄弱的環(huán)節(jié)。家長不僅要增加陪伴孩子的時間，還要提高陪伴質量。因此，學校對家庭教育的指導尤為重要。

在主導引領方面，該校通過校長課堂為家長講解了培養(yǎng)目標，讓家長在審視自己的同時，提升自己的精神層次，及時對家庭教育目標進行調整。

該校和相關單位溝通協(xié)調，定期邀請專業(yè)人員為家長和學生普及法律、消防、交通安全、心理健康等方面知識，提高家長和學生的法律意識、安全意識和健康意識。

在家校配合方面，家長通過學習家長學校課程，充分認識家庭教育的重要性，注重家風建設，通過陪伴引導、榜樣帶動、言傳身教等方式幫助學生健康快樂成長。

家長積極配合學校開展“文明家庭互助”主題活動。在較多學生居住的社區(qū)，該校經(jīng)常組織班主任利用雙休日或節(jié)假日進入社區(qū)為學生進行實地家庭教育指導。該校在社區(qū)中評選“榜樣文明家庭”，利用榜樣優(yōu)勢在社區(qū)中形成“社區(qū)化家庭教育指導站”，進而輻射整個社區(qū)所有的本校學生，實現(xiàn)校內校外皆能教育的目標。

三方互助 合力共育

據(jù)周海闊介紹，“雙減”政策的落實、教育回歸的程度主要是在學校、教師、家長3個重要環(huán)節(jié)，3個環(huán)節(jié)要同時發(fā)力，找到真正的著力點。

落實“雙減”政策，最根本是提升學校育人水平，全面提高學校教育教學質量。該校堅持把落實立德樹人作為推動學校高質量發(fā)展的長久之策，優(yōu)化課堂，提課堂之質、增課堂活力。

由教師逐步引導，在班級打造學習共同體、組內成員分工、小組合作學習交流、小組學習成果分享等，同時開設分層次“作業(yè)菜單”和布置特色作業(yè)，讓學生自主選擇，確保大部分學生在校內完成作業(yè)。

該校通過開展家長學校講座、家長會、家訪及家教征文等活動，加強家校交流及學生心理健康教育。建設普惠社團、精品社團、走教社團，增課外之能，給學生搭建個性成長、展現(xiàn)潛能的舞臺，提升學生的核心素養(yǎng)。努力打造集團化辦學新高地，帶動6所鄉(xiāng)村薄弱學校共建共享、共籌共略，為每個孩子提供優(yōu)質均衡的教育服務。

該校開展新教師匯報課、年級組內研討課、線上名師觀摩課及新課標研讀活動，促使每位老師從不同年級、學科中學習好的教學方法。開展“青藍工程”“強師一幫一”主題活動，提高全體教師的教學水平。

家長通過家長學校課程學習最新家庭教育理念，從不愛教到樂于教，提升個人素養(yǎng)，提高家庭教育質量。

“‘雙減’是一種回歸和成長，是一條長期要走的路。勤勉認真、行而不輟，創(chuàng)新實踐、描繪藍圖，學校、教師、學生和家長合力發(fā)力、推進‘雙減’，營造學校帶動‘雙減’、教師助力‘雙減’、學生享受‘雙減’、家長感謝‘雙減’的幸福氛圍，共同培養(yǎng)一代又一代有理想、有本領、有擔當?shù)男聲r代好少年。”周海闊說。