難忘的回憶
摘要：課堂專心聽講的學(xué)生會得到一個可愛的小玩具，代表著安靜傾聽的特別見證者。當(dāng)看到學(xué)生因取得進(jìn)步而興奮地接過獎品、眼中閃爍著自豪的光芒時，我的內(nèi)心滿是欣慰。那不僅僅是一份獎品，更是對他們努力的認(rèn)可，是激勵他們不斷前行的動力。
□ 龔興炯
人生如四季流轉(zhuǎn)，在從事現(xiàn)在職業(yè)前，我的身份是園丁——用粉筆耕耘，以教案為犁，培育過幾屆學(xué)生。因此，我對教師這個職業(yè)有一種別樣的情感。周末閑暇時光，翻出了那個一直被我珍藏的木匣子，里面放滿了當(dāng)年任教時學(xué)生給我寫的一封封信件，這些信件滿是稚嫩卻充滿深情的話語和畫作。翻著、看著、讀著，我的眼眶漸漸濕潤起來，思緒也不由自主地飄到那段難忘的時光。
曾經(jīng)，那一方小小的講臺是我耕耘的土地，每一個知識點都是播下的種子，期待在學(xué)生的心田綻放智慧之花。在明亮的教室里，陽光透過窗戶灑在課桌上，帶著學(xué)生穿越時空，感受著歷史的變遷；深情朗誦著優(yōu)美的詩篇，在他們心中種下文學(xué)的幼苗。
曾經(jīng)，一個個留守學(xué)生是我心底最柔軟的牽掛，總是給予他們更多的關(guān)心關(guān)愛。課間，我會走到他們身邊，傾聽他們的小煩惱，用溫暖的話語驅(qū)散他們心中的陰霾；在生活中，我會留意他們的衣食住行，送去溫暖的小禮物。
曾經(jīng)，那些一次次的獎勵，都是精心設(shè)計的成長坐標(biāo)。字體有明顯進(jìn)步的學(xué)生會得到一本精美的筆記本，記錄著從歪斜字跡到工整書寫的蛻變；成績大幅提升的學(xué)生會得到一支嶄新的簽字筆，象征著知識傳遞的接力棒；課堂專心聽講的學(xué)生會得到一個可愛的小玩具，代表著安靜傾聽的特別見證者。當(dāng)看到學(xué)生因取得進(jìn)步而興奮地接過獎品、眼中閃爍著自豪的光芒時，我的內(nèi)心滿是欣慰。那不僅僅是一份獎品，更是對他們努力的認(rèn)可，是激勵他們不斷前行的動力。
有人說，教師是種花人，可我們何嘗不是被花朵眷顧的園丁？教師最奢侈的財富，從來不是掌聲與獎杯，而是某天走在街上，突然被一個身影攔住：老師，您還記得嗎？您說過的“相信光”，我一直記著。那一刻，所有批改作業(yè)到凌晨的疲憊，所有被誤解的委屈，都化作了銀河——原來我們?yōu)⑾碌拿苛Ｐ菈m，終會在某個人的夜空里，亮成永恒的星座。
責(zé)任編輯：徐明霞
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