檢查批改作業(yè)是誰的責(zé)任
摘要：現(xiàn)在呢，老師除了給家長布置作業(yè)外，還要求家長檢查、批改作業(yè)，把原本屬于自己的工作變相“轉(zhuǎn)嫁”給家長，這種做法顯然不妥。上海市教委的通知，充分說明老師的這種行為已經(jīng)引起高度重視，學(xué)生需要減負(fù)，家長也需要減負(fù)，家長有必要配合老師把孩子教育好，但教育的主要責(zé)任必須回歸本位。
石新宇
近日，上海市教委發(fā)布通知，明確要求不得給家長布置或變相布置作業(yè)，不得要求家長檢查、批改作業(yè)，不得要求或變相要求家長給學(xué)生布置作業(yè)。
不知從什么時候開始，老師給家長布置或者變相布置作業(yè)，要求家長檢查、批改作業(yè)成為常態(tài)。開家長會或與家長溝通時，老師總會強(qiáng)調(diào)家長要配合老師教育孩子、要陪伴孩子寫作業(yè)、要檢查孩子的作業(yè)并簽字等。家長學(xué)校、家校委員會等機(jī)構(gòu)也隨之成立。老師成為發(fā)號施令者，家長只能唯命是從。上海市教委的通知，既有為學(xué)生減負(fù)的明確目的，也有明確檢查、批改作業(yè)責(zé)任的意思，值得各地教育部門思考、借鑒。
家長把孩子送到學(xué)校接受教育，教育的主要責(zé)任明顯是學(xué)校。實際情況是，學(xué)校和老師過分強(qiáng)調(diào)家長的配合，似乎孩子成績不好就是因為家長沒有配合好。以前，沒有家長學(xué)校、家校委員會，但是有老師家訪，而批改作業(yè)則是老師的分內(nèi)工作。通過批改作業(yè)，老師可以及時掌握班上孩子對知識的掌握情況，以便及時糾正學(xué)生的錯誤和不足。現(xiàn)在呢，老師除了給家長布置作業(yè)外，還要求家長檢查、批改作業(yè)，把原本屬于自己的工作變相“轉(zhuǎn)嫁”給家長，這種做法顯然不妥。上海市教委的通知，充分說明老師的這種行為已經(jīng)引起高度重視，學(xué)生需要減負(fù)，家長也需要減負(fù)，家長有必要配合老師把孩子教育好，但教育的主要責(zé)任必須回歸本位。
責(zé)任編輯：楊姍姍
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