袁海馬

1961年秋，剛滿7歲的我正式踏入了學(xué)校大門，開(kāi)始了學(xué)生時(shí)代的生活。1966年從光武小學(xué)畢業(yè)，考上了上蔡縣東岸公社中學(xué)，1970年初中畢業(yè)。1971年經(jīng)大隊(duì)、公社推薦我又上了東岸高中。1972年12月，我高中畢業(yè)就參軍,從中原大地來(lái)到天府之國(guó)。

回憶起我的12年學(xué)生時(shí)代歲月，最讓我記憶深刻、終生難忘的還是6年的小學(xué)生活。

我的小學(xué)生涯是天真快樂(lè)的。我的啟蒙老師叫楊寶玉，他是一位大高個(gè)、身材好、十分帥氣的男老師。楊寶玉老師從一年級(jí)一直教我到小學(xué)畢業(yè)。“一日為師，終身為父。”這句話我體會(huì)甚深。學(xué)生時(shí)代無(wú)論哪個(gè)階段，遇到一位好老師都是人生的幸運(yùn)。楊寶玉老師就是我在學(xué)生時(shí)代遇到的一位好老師，他對(duì)我關(guān)心和幫助的故事太多太多。記得有一年冬天下大雨，我穿著母親為我做的一雙布鞋去上學(xué)，到了學(xué)校，鞋子全部濕了，小腳凍得紅紅的。楊老師看到后，問(wèn)我“冷不冷”,我不好意思地?fù)u搖頭。這時(shí)楊老師立即走出教室，回家把自己娃娃的一雙棉鞋拿來(lái)給我穿上，頓時(shí)一股暖流涌上我的心頭。這件事現(xiàn)在回想起來(lái)，我心里還是暖暖的。

有一年暑假，我奶奶帶我到部隊(duì)去探望我的表哥，這是我第一次坐汽車、火車，第一次到空軍機(jī)場(chǎng)看飛機(jī)，一切都是那么的新鮮和好奇。回來(lái)時(shí)，我表哥送給我一支鋼筆，鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)。那個(gè)年代能有一支鋼筆，可是很自豪的事情。開(kāi)學(xué)后，我拿著鋼筆到處顯擺。有一天第一節(jié)課下課鈴響了，我記得把鋼筆放在桌子上就

跑出去玩了，回

來(lái)一看，鋼筆不見(jiàn)了，我到處找也沒(méi)找到。于是我把丟鋼筆的事告訴了楊老師，楊老師在課堂上講：“袁海馬同學(xué)的鋼筆丟了，哪個(gè)同學(xué)撿到了交給我，不是自己的東西不能要。”第二節(jié)課下課后，還是沒(méi)人上交，這時(shí)我難過(guò)得哭了起來(lái)，楊老師一邊安慰我，一邊幫我找，后來(lái)在教室的墻角一個(gè)掃帚后面找到了，我破涕而笑。

楊老師不僅在生活上關(guān)心我，在學(xué)習(xí)上也耐心地幫助我。班里有什么需要在學(xué)校表現(xiàn)的事情，楊老師也總是讓我出面。記得我在上5年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)我記憶還算可以，有一次全公社小學(xué)校學(xué)習(xí)毛主席著作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我們光武小學(xué)召開(kāi)，在會(huì)上要選10個(gè)小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)背誦毛主席語(yǔ)錄60條和“老三篇”（《為人民服務(wù)》《紀(jì)念白求恩》《愚公移山》），楊老師就推薦我當(dāng)領(lǐng)背誦人。在現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，我不負(fù)老師期望，帶領(lǐng)另外9個(gè)同學(xué)，集體背誦了毛主席語(yǔ)錄60條和“老三篇”，贏得了與會(huì)人員的熱烈掌聲。會(huì)后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們10個(gè)同學(xué)提出了表?yè)P(yáng)，說(shuō)我們?yōu)閷W(xué)校爭(zhēng)了光。

在幾年的小學(xué)生活中，楊老師慈父般的模樣，深深地印在我的腦海中。

1977年5月底，我已當(dāng)兵5年，連隊(duì)首長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“海馬，你們同年入伍的都探過(guò)親了，你還沒(méi)回去過(guò)，你馬上準(zhǔn)備一下回去探親吧。”首長(zhǎng)的關(guān)心令我感動(dòng)，心想到很快就能見(jiàn)到自己的父母了，還能回去專門看望一下我的楊老師，心里十分高興。到家的第二天，我提著從四川帶回的兩瓶瀘州二曲酒，到光武小學(xué)校去看望楊老師。我身穿軍裝，行走在鄉(xiāng)間的小路上，看著一望無(wú)際快要成熟的麥田，在夏風(fēng)的吹拂下，形成層層金黃色的海浪，顆粒飽滿的麥穗點(diǎn)頭對(duì)我微笑，心情格外激動(dòng)。

到了學(xué)校，見(jiàn)到楊老師，我給楊老師敬了個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮，并說(shuō):“楊老師好，我回來(lái)探親，今天專門來(lái)看你來(lái)了。”這時(shí)，楊老師忙給我讓座、倒水、問(wèn)我在部隊(duì)的生活情況。我一五一十地給楊老師作了匯報(bào)。這時(shí)，另外一個(gè)老師對(duì)我說(shuō)，楊老師現(xiàn)在已經(jīng)是校長(zhǎng)了。在交談中，楊老師對(duì)我說(shuō)：“今天你能來(lái)看我，我很高興，一會(huì)兒我把學(xué)生集合起來(lái)，請(qǐng)你給他們講一講部隊(duì)的生活，怎么樣？”我爽快地答應(yīng)了。10分鐘后，全校師生集合完畢，楊老師向師生介紹了我的情況后，我走上講臺(tái)，給師生們敬了個(gè)軍禮，就開(kāi)始講述我們部隊(duì)的生活情況。當(dāng)我講到我們連隊(duì)冒著瓢潑大雨進(jìn)行夜間200米實(shí)彈射擊的情景時(shí)，部隊(duì)的嚴(yán)明紀(jì)律和不怕苦的精神讓同學(xué)們都感動(dòng)了。

1977年12月我提干當(dāng)排長(zhǎng)后，每年都有一次探親的機(jī)會(huì)，每次探親，我都要到學(xué)校看望一下楊老師。1983年，我提升為營(yíng)職干部，按部隊(duì)規(guī)定家屬?gòu)霓r(nóng)村隨軍后，就很少探親了。后來(lái)從同學(xué)的電話中得知楊老師已經(jīng)去世了，我悲痛了好幾天，為我的這位好老師感到惋惜。在今年教師節(jié)來(lái)臨之際，我特寫此文

懷念我最尊敬的小學(xué)教

師楊寶玉。