駐馬店網訊 （通訊員 陳喜成）為進一步深化精神文明建設，推動城鄉一體化發展，更好助力全面推進鄉村振興，2022年6月15日，駐馬店高級中學教師志愿者在黨委副書記王金杰帶領下，頂著炎炎烈日，冒著高溫酷暑，來到驛城區蟻蜂中學鄉村學校少年宮開展送教幫扶，以“四送一助力”結對幫創落實精神文明創建，以持續“我為群眾辦實事”扎實開展“能力作風建設年”活動。

在蟻蜂中學鄉村學校少年宮，志愿者老師分別為同學們帶去了精心準備的體育課、美術課和音樂課。讓我們一起來感受一下他們的快樂課堂吧。

青年志愿者、體育老師裴玉瑩：我上課的內容是體能訓練。本節課由三部分構成：準備部分、基本部分、結束部分。準備部分我采用的是有氧健身操，動感的音樂，輕快的跳動，能更好的激發學生的學習興趣。充分的準備活動可以有效的提高學生神經系統的興奮性，升高肌體的溫度，減少肌肉的粘滯性，預防運動損傷的發生。基本部分通過AW、T、YW的上肢功能訓練，增強學生的手臂和背部肌肉力量，可以有效矯正學生因長期伏案學習造成的駝背現象。通過俯臥抬手相互擊掌、提膝下壓、俯身登山的核心功能訓練，可以有效的提高學生腹部核心功能區的肌肉力量。通過左右箭步蹲、相撲深蹲、半蹲左右移動的下肢功能訓練，可以有效提高學生臀部和腿部的肌肉力量。結束部分我采用的是靜態拉伸，通過拉伸可以有效緩解肌肉酸痛，放松身心，提高關節的靈活性。經過一堂體育課的練習，同學們一個個汗流浹背，但也抵擋不了他們學習的熱情。他們的純樸、熱情也感染著我，感覺一節課好快啊。由于時間比較倉促，課程的設計及環節的銜接還有待于加強。下節課，我將根據學生們的不同特點設計更加豐富多樣的課程。

青年志愿者、音樂老師張晶晶：為了能夠給孩子們帶來精彩的課堂，我們事先了解了蟻蜂中學同學們的基本情況。經過商討，我們決定給同學們帶來一節有意義的音樂課——學唱歌曲《國家》。教室里，課堂氣氛輕松活潑，我先給同學們教授了一些基礎的樂理知識和發聲技巧。學唱中孩子們伴隨著歡快的旋律手舞足蹈，像快樂的天使，幸福的笑容洋溢在臉上，盡情地享受著音樂帶來的快樂。下課了，同學們起立鞠躬，響起熱烈的掌聲，簇擁著依依不舍，孩子們那惜別的眼神使我動容，淚滿盈眶。我暗下決心，作為精神文明的使者，我一定不辱使命，再接再厲，把更多更優秀的課程，把真善美奉獻給鄉村學校的孩子們。

青年志愿者、音樂老師郜瑩：我懷著滿腔的激情和喜悅又一次踏上了音樂送教的征程，年輕的我們將知識傳播，把愛心奉獻。我教唱了同學們一首愛國題材的歌曲《國家》，“家是最小國，國是千萬家。有了強的國，才有富的家。我愛我的國，我愛我的家……”通過學唱，使同學們增強了家國情懷，強化了愛國主義教育，學生們積極性非常高，上課都十分專注，并且期待下一次的送課。這次音樂送教活動使我得到了歷練，積累了經驗，也深刻感受到了鄉村孩子們對音樂學習的熱情，希望以后還能再去送課，奉獻愛心。

青年志愿者、美術老師黃佩：作為一名承擔送課任務的新成員，我內心除了激動以外，還充滿了使命感和責任感。為了讓學生們直觀的感受中國民間藝術的魅力，我們把課程設計為手工剪紙——“虎年大吉”。我們提前準備好了課件視頻，剪紙的工具等。進入課堂時的一剎那，我深切地感受到了孩子們的淳樸、可愛。同學們興致勃勃，自己動手進行創作，一方紅紙，剪出了濃濃的虎年味兒，也剪出了孩子們對中國傳統文化的興趣，更剪出了大家發現美、創造美的生活態度。同學們創作的作品多姿多彩，他們的藝術潛力也給了我們驚喜連連。短短的一節課過去了，學生們都意猶未盡，他們那種求知的欲望，一雙雙好奇的眼睛，真的讓我從心里感動，我感覺我比以前任何一次上課都更有熱情、更加投入。通過這次送課活動，我對美術教學又有了新的認知，也有了更多思考和創意，我已經在期待下次送課了！

青年志愿者、美術老師王瑞霞：第一次來到鄉村中學承擔送教任務，我的內心充滿了緊張和期待。雖只有短短的一節課，但卻收獲了滿滿的感動。感動于進入課堂的一剎那孩子們的熱情歡呼，感動于課堂中那一雙雙渴望求知的眼睛，感動于孩子們課堂上積極動手踴躍回答，感動于創作投入完成剪紙作品后露出的一張張可愛的笑臉，感動于臨走前你們那句堅定的“我要考地高！”。

孩子們，你們最后問“還會再來上課嗎？”我可以肯定的告訴你們：“一定會的。同學們，加油！駐高見！”

此次助力鄉村學校少年宮送教活動，既豐富了蟻蜂中學學生們的校園生活，提高了同學們的審美情趣和藝術修養，也拓展了駐馬店高中教師的視野，激發了對課堂教學改革的深度思考和啟發。王金杰表示，作為精神文明建設“四送一助力”幫創活動的有效形式，駐馬店高中將持續開展更多內容豐富、形式多樣、效果顯著幫送活動，幫助鄉村學校少年宮開設和完善音樂、美術、書法、體育等課程，更好地豐富和滿足鄉村學生的精神文化生活需求，為促進城鄉教育均衡發展，助力鄉村振興做出更大的貢獻。