王麗永，駐馬店市第二十七小學(xué)教師，中小學(xué)高級(jí)教師，河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，駐馬店市優(yōu)秀班主任。曾在《語文內(nèi)外》《信息教研周刊》等報(bào)刊發(fā)表論文。

怎樣寫即景作文

即景作文，屬于寫景作文。即景，即，指當(dāng)時(shí)或當(dāng)下；景，指景物。即景作文，就是寫在某一時(shí)間內(nèi)、在某一個(gè)地方看到的有一定變化的景物，時(shí)間不能很長。

這是個(gè)半命題作文，可以寫哪些內(nèi)容呢？一是自然現(xiàn)象，指的是刮風(fēng)、下雨、打雷、起霧、日出、日落等現(xiàn)象。二是自然景觀，指大自然的景色，如山水田園、荷塘湖泊等。朝陽噴薄而出，夕陽緩緩西沉，細(xì)雨連綿不斷，林中百鳥爭鳴，園內(nèi)鮮花怒放，窗外落葉紛飛……無論是哪一種自然現(xiàn)象，無論是哪一處自然景觀，只要仔細(xì)觀察，只要用心感受，都會(huì)讓我們欣賞和領(lǐng)悟到世界的奇妙和美好。

那么怎樣寫即景作文呢？

第一，要按照一定的順序來寫，如時(shí)間順序、空間順序、游覽順序、總分順序等。

第二，要抓住景物的特點(diǎn)來寫，如形狀、顏色、氣味、聲音、數(shù)量、靜態(tài)、動(dòng)態(tài)、變化等。

如“天空還是一片淺藍(lán)，很淺很淺的。轉(zhuǎn)眼間，天水相接的地方出現(xiàn)了一道紅霞。紅霞的范圍慢慢擴(kuò)大，越來越亮。我知道太陽就要從天邊升起來了，便目不轉(zhuǎn)睛地望著那里。

果然，過了一會(huì)兒，那里出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是紅得很，卻沒有亮光。太陽像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的，慢慢兒，一縱一縱地，使勁兒向上升。到了最后，它終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色真紅得可愛。一剎那間，這深紅的圓東西發(fā)出奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛。它旁邊的云也突然有了光彩。”

本片段著重描寫海上日出時(shí)，天空及太陽隨時(shí)間遷移而產(chǎn)生的色彩、光照變化。天空由淺藍(lán)，至出現(xiàn)紅霞，最后越來越亮。太陽由紅得很，沒有亮光，到紅得可愛，最后到深紅，射得眼睛發(fā)痛。日出的動(dòng)態(tài)過程生動(dòng)呈現(xiàn)在讀者眼前。當(dāng)我們想要描寫的景物是隨時(shí)間的變化而變化時(shí)，可以抓住景物本身的色彩、形狀、大小等細(xì)節(jié)變化進(jìn)行細(xì)致描述，呈現(xiàn)出景物不同時(shí)間的不同景象，從而產(chǎn)生動(dòng)態(tài)美。

第三，要注意應(yīng)用學(xué)過的修辭和描寫方法，如比喻、擬人、排比、引用、夸張、對(duì)比等，寄情于景，借景抒情，情景交融。

如“曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，閃電般，霎時(shí)傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了。”

本片段著重描寫荷塘的美景，通過比喻和擬人等修辭方法，讓原本靜止的景物，多了些動(dòng)態(tài)的美，整個(gè)畫面也因此更加飽滿。所以修辭手法的恰當(dāng)運(yùn)用也能使景物描寫更加生動(dòng)，富有動(dòng)態(tài)美。

這樣才能使描寫的畫面更加生動(dòng)、更加鮮活，達(dá)到賞心悅目、引人入勝的效果。