一談到讀書，我的故事可就多了！

　　自從我在媽媽肚子里就開始讀書，只不過(guò)是媽媽講給我聽。那時(shí)，媽媽懷著孕給班里的學(xué)生講英語(yǔ)，班里的學(xué)生都聽得津津有味。同時(shí)，媽媽講的英語(yǔ)字母、音標(biāo)、單詞我似乎也聽懂了一些。這可能就是我現(xiàn)在英語(yǔ)好的其中一個(gè)原因吧！

　　到了三歲上幼兒園的時(shí)候，我們的老師就開始給我們講故事，什么“猴子與鱷魚”“后羿射日”，我聽得津津有味。老師有事不講了，其他小朋友玩的時(shí)候，我還愣在原地呆若木雞地幻想著下面的故事情節(jié)。后來(lái)，我干脆拿起一本繪本自己看起來(lái)。雖然拼音都學(xué)過(guò)，但還是會(huì)有一些讀得不對(duì)，比如說(shuō)把“金”讀成“晶”，把“寶”讀成“包”。不知到了什么時(shí)候，才把一整本繪本正確、流利地讀完。

　　到了七、八歲，我便開始看記載從黃帝時(shí)期到漢朝故事的《史記》與宋代司馬光寫的《資治通鑒》。一開始我對(duì)里面的故事并不感興趣，什么“千金一笑”“仁義”“大旗”“負(fù)荊請(qǐng)罪”都使我厭煩。還是到了九歲左右，我才對(duì)故事情節(jié)很感興趣，特別是看到打仗的時(shí)候，我更是激動(dòng)不已。而且，對(duì)于里面的英雄、好漢、賢臣、賢相、良將、明君也是大加贊嘆。

　　到了十歲，我又非常想知道北宋之后的故事。于是，我又看起了《中國(guó)通史》，《中國(guó)通史》幾乎記載了中華上下五千年的所有事情，一件不漏！而且，《中國(guó)通史》也讓我知道了許多知識(shí)，比如什么是賦稅、女真族是怎樣崛起的……只是書的內(nèi)容多處用了古文，難以理解。

　　“讀書好、多讀書、讀好書。”書有無(wú)限的魅力吸引著我，書讓我增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野、陶冶情操。可能目前我最好的朋友就是書了吧！

　　（指導(dǎo)老師：李瑞勤）