在這個快速更迭的時代，越來越多家長意識到，教育孩子，除知識和才藝，眼界更是關乎孩子格局和未來發(fā)展的重要因素。

眼界寬的孩子更有創(chuàng)造力，思維更發(fā)散。如果一個人年少時見過世面，當他步入社會后，會更加自信、有底氣，出席一些活動或場合也不容易怯場；如果孩子眼界狹窄，見識少，思維就會相對閉塞，步入社會后可能因為“沒見過”而產(chǎn)生緊張情緒或自卑感，不利于快速融入社會。

為幫孩子打開眼界，許多家長首先想到的就是去旅行，仿佛去的地方越多越遠，眼界也就越開闊，其實不然。在中國教育學會原會長顧明遠看來，眼界的開闊與否不限于去過多少地方，現(xiàn)在不少父母喜歡帶孩子出國購物、游玩，追求純粹的物質(zhì)享受，對當?shù)氐娜宋娘L俗毫不了解，這樣的旅行對拓寬孩子的眼界毫無用處，反而會助長他們的虛榮心，把出國當成炫耀的資本。顧明遠建議，想要打開孩子眼界，可從以下方式入手。

1.拓寬課程內(nèi)容。家長不要只關注孩子應試課程的學習，可以適當幫助孩子拓寬知識，比如背誦詩詞時引導他們查找一下詩詞背后的故事，或者課余時間鼓勵孩子涉獵不同領域的內(nèi)容，了解不同地區(qū)的風土人情。

2.讓孩子走進自然。想要孩子眼界寬，就不能把他們關在家里。可多帶孩子走進大自然，比如認識不同植物，觀察小鳥、昆蟲，鼓勵孩子多問幾個為什么，并同他們一起尋找答案。

3.多參加社會實踐。社會實踐可讓孩子接觸到形形色色的人，嘗試與不同領域的人和事打交道，這些閱歷都會成為他們未來走入社會的資本。

4.逛逛博物館。很多孩子可能覺得博物館枯燥，不愿意去，這就需要家長帶動。可以告訴孩子博物館里有全息投影的場景，十分有趣，借此調(diào)動他們的興趣。游覽過程中，也可以問孩子“你知道這個東西的由來是什么”等問題，誘發(fā)其好奇心，然后“乘機”科普，達到教育目的。

5.研學旅行。家長應注重出游時對孩子的引導，有意識地讓他們多接觸當?shù)仫L俗文化與歷史特色，不一定要去多么遠或多么發(fā)達的地區(qū)和國家。是否出國游也應根據(jù)每個家庭的實際情況來定，切不可讓孩子產(chǎn)生攀比心理。▲