□駐馬店實驗小學(xué)北區(qū)五（2）班 李沐陽

科學(xué)到處都有，只要仔細(xì)探索就一定能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。昨天下午教數(shù)學(xué)的常老師帶我們做了報數(shù)游戲，我感觸很深。

常老師首先給我們介紹了游戲規(guī)則：兩個人組成一個小組，兩人依次報數(shù)，但只能報“1”或“2”，兩人報的數(shù)相加在一起，看誰最先搶到10，誰就贏。老師介紹完游戲規(guī)則之后，我和秦子嬌自動組成一組，我先開始報“1”，她又接著來說“2”，就這樣相加下去，已經(jīng)加到了8，我奮力一說“2”，正好8加2就等于10，所以第一局我贏了。第二局開始了，因為第一局贏了，所以我就讓著她，讓她先說，秦子嬌開口了：“2。”我想了一會兒，到底說什么呢！沒想到秦子嬌竟使暗招，不斷催我，還強(qiáng)調(diào)5秒之后我再說不出來就判定為輸了。我來不及細(xì)思考，慌忙地說了聲：“2。”已經(jīng)加到7了，秦子嬌還是說了聲：“2。”我想了想不禁露出勝利的喜悅，對著秦子嬌大聲地說了聲：“1。”秦子嬌又輸了。可從她的神情可以看出來她很不服氣，我們決定繼續(xù)比試。本來第三局我想讓她贏，不然以后她可饒不了我。可是，還沒到第三局，常老師就開始講話了：“同學(xué)們，從剛才的報數(shù)游戲中，我們發(fā)現(xiàn)了什么能贏的小招數(shù)嗎？”我和秦子嬌一聽，來了興趣，這不正是我們想知道的絕招嗎？我們立刻一起探究這個問題了，通過對兩局的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，我們發(fā)現(xiàn)：誰先搶到7就必贏。我們正在討論，老師說了聲“停”，然后就給我們講起了小招數(shù)：“因為10除于3等于3余1，所以開始就要說1，直到搶到7就已勝券在握。”我和秦子嬌一聽，馬上驗證，發(fā)現(xiàn)和老師說的一模一樣。嘿！我們找到制勝法寶了！

通過這個活動，我覺得數(shù)學(xué)對生活真的很有用，隨便一個報數(shù)游戲就用到了數(shù)學(xué)原理，其他方面更是處處體現(xiàn)了數(shù)學(xué)用處。

（指導(dǎo)老師：常建麗）