參觀黃淮學(xué)院

□駐馬店實驗小學(xué)北區(qū)四（2）班   代翔宸

雖然經(jīng)常在黃淮學(xué)院打球，除了覺得校園綠樹成蔭、繁花似錦，非常漂亮以外，對黃淮學(xué)院是一所什么樣的大學(xué)卻沒有概念，今天我隨天中晚報小記者“行走的課堂”采訪團(tuán)再次來到黃淮學(xué)院，對它進(jìn)行了深入的了解。

首先，我們來到黃淮學(xué)院南校區(qū)門前，拾級而上，來到圖書館大廳。映入眼簾的是一個個巨大的竹簡，竹簡上那四處“扭動”的文字好像要對我們訴說著什么，可我——唉，一個字也看不懂，還得努力學(xué)習(xí)啊！跟隨講解員我們進(jìn)到圖書館里，一排排的書架上面擺滿了各式各樣的書籍，真是書的海洋啊！緊鄰圖書館的學(xué)習(xí)大廳里，周日仍在這里學(xué)習(xí)的大哥哥大姐姐們正安靜地讀書，還不停地做著摘記。“勤奮”這兩個字印在了我的腦海里。

參觀完圖書館，我們來到藝術(shù)樓。這是一個非常大的房子，有兩層樓那么高，里面很空曠，有好幾個工作臺，旁邊還有一長列陳列架。工作臺上有五彩的抽象雕塑，有彎彎曲曲的水草，還有一些泥塑的小豬、小房子，很可愛！讓我印象最深的是在一個角落里還有一個馬頭，全部用鐵片焊成的，自行車鏈條做成了馬鬃毛，馬轡頭是齒輪連接而成，它栩栩如生地立在那里，真讓人贊嘆！“美”這個字浮現(xiàn)在我的眼前。

在講解員的帶領(lǐng)下我們又來到了北校區(qū)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園參觀。創(chuàng)業(yè)園門口一個牌子吸引了我的注意：國家級科技企業(yè)孵化器。什么，大學(xué)還要孵小雞嗎？帶著困惑，我參觀了動漫設(shè)計室、建筑設(shè)計院、3D打印技術(shù)研究中心，看到了大學(xué)生自己制造的智能機器人、獲黃淮學(xué)院首屆創(chuàng)新創(chuàng)意大賽特等獎的全息投影，才明白原來“孵化”是把學(xué)校里創(chuàng)新科技技術(shù)這個“蛋”通過企業(yè)生產(chǎn)，應(yīng)用到我們的生活中去的意思啊！“創(chuàng)新”是我對黃淮學(xué)院的又一個印象。

走進(jìn)身邊的高校之旅愉快的結(jié)束了，這次黃淮印象深深地留在了我的記憶里。

（小記者證號：173194）

（指導(dǎo)老師：任欣欣）

我的暑假生活

□駐馬店第二實驗小學(xué)二（4）班   萬昊東

暑假是一年中最長的假期，盼望已久的假期，可以盡情的玩，盡情的睡，還可以出去旅游，世界那么大，我也想去看看，想想都是很開心的。

然而現(xiàn)實是媽媽給我安排了一個月的輔導(dǎo)班另加讀書計劃。每天都有鬧鐘把我叫醒，讀書、畫畫、書法、英語、游泳、鋼琴，這是我每天的生活內(nèi)容。一個月后我感覺自己成為了“全能選手”。

讀書，讓我認(rèn)識更多字，學(xué)會更多優(yōu)美的詞語和句子，俗話說“讀書破萬卷，下筆如有神”，希望三年級我的作文可以寫得很好。畫畫讓我自由發(fā)揮我的想象空間，自由涂抹彩色世界，天馬行空式的畫我的世界。書法，感覺好無趣，必須橫平豎直的，我一點兒也不喜歡，在媽媽和老師的鼓勵下，我總算堅持下來了，好像真的比以前寫得好了。英語，真是一種奇怪的語言，我對她充滿了好奇，強烈的求知欲讓我喜歡上了ABC，特想學(xué)會。游泳，這是我自己選的暑假活動，我愛游泳，酷熱的夏天在水里玩是很舒服的。鋼琴，媽媽讓我用來陶冶自己的情操的，每天都要堅持練習(xí)，我覺得好枯燥，可是也像做功課一樣每天都會完成，其實有的曲子也是很好聽的，而且我也順利的完成了考級。

這個暑假我過得很充實，也很快樂！既豐富多彩也有滋有味！

（小記者證號：173739）

（指導(dǎo)老師：胡背背）

送給媽媽兩本書

□駐馬店實驗小學(xué)六（2）班   程思達(dá)

星期六下午，我在樂山商場新百匯19樓參加完英語聯(lián)考后，在新華書店給媽媽買了一份母親節(jié)禮物。

5月8日是一年一度的母親節(jié)，我要送媽媽一個什么禮物呢？中午我問媽媽：“我用壓歲錢給您買衣服吧。”媽媽說她不缺衣服。“那我給您送什么呢？”我知道媽媽酷愛讀書，所以就決定送給媽媽兩本書。

來到新華書店，這里人真多，走廊里過道上站滿選書的人，站著或坐著看書的大人、小孩非常多。媽媽想要什么書呢？這還得她自己選。書店二樓大賣場琳瑯滿目的書籍讓人看得眼花繚亂。媽媽彎腰仔細(xì)看著選著，終于選了一本《人間詞話》和一本白金版的《詩經(jīng)》。選到了自己想看的書，媽媽臉上露出了滿意的微笑。我在媽媽選書時，也挑了一本自己喜歡的書《哈利波特》。媽媽又看到了一本于丹老師的書和一本《世說新語》。但是，他抱在懷里好大一會兒后，又送回原處，然后又拿起來愛不釋手地用手摸摸書的封面說：“下次再買這兩本。”我知道媽媽很想要，但她舍不得花我的錢。因為今天的禮物我要用我的錢買。所以媽媽最后還是放下后來選的兩本書，只要了前兩本。

媽媽愛讀書。但又舍不得花錢買書。媽媽辛苦操持這個家，都是為了我茁壯成長。以后要好好學(xué)習(xí)報答媽媽為我的付出。

（小記者證號：173643）

（輔導(dǎo)老師：王艷梅）

我的弟弟

□駐馬店市回族小學(xué)六（1）班   閆丁燁

 “大眼睛、小鼻子、小嘴巴、小臉蛋…… ”這就是弟弟的“芳容”。真是無巧不成書——弟弟的字和他的形象一樣，用兩個字形容就是難看。弟弟這一手“好字”可給他帶來了不少的禍害。

就說上個學(xué)期寫作業(yè)的事吧！那一天，弟弟的老師留了許多作業(yè)。弟弟回到家，并沒有急急忙忙的寫作業(yè)，而是走進(jìn)房間，在自己的小天地里玩玩具。等到吃完飯才開始寫作業(yè)。

這時，媽媽打開電視。電視上播放的，是他最喜歡而且盼望已久的《西游記》片段。弟弟的心馬上被孫悟空一個跟頭抓到十萬八千里去了。他一邊寫作業(yè)一邊看電視。《西游記》播完了，他的作業(yè)也寫完了。寫成個啥樣，自然可想而知。              

第二天，弟弟把作業(yè)交給了老師。老師批改完了作業(yè)，把字體潦草，字寫的馬虎、難看、需要重做的同學(xué)的名單在教室里公布了出來。

第一個就是弟弟的名字。弟弟告訴我，他當(dāng)時腦袋“轟”地一下，頭都大了。

弟弟的心里很難受。他真想把那天晚上邊看電視邊寫作業(yè)的事情告訴老師，可是他沒有勇氣拿出來。

哎！我可真為弟弟發(fā)愁，只能希望弟弟以后能發(fā)奮圖強。把自己的字練好。

（小記者證號：170525）