種水蒜

□駐馬店第二實驗小學 三（2）班 張歆悅

今天語文老師給我們布置了一項家庭手工作業——種水蒜。放學回到家，我把這個任務告訴了媽媽。等完成了各項作業，我和媽媽立刻忙活來起來。首先，我從一堆蒜中挑了兩個又大又飽滿的蒜。在媽媽的指導下，我一層一層的剝下他們的外衣，原來不起眼的蒜瓣現在就像一個個白嫩嫩的小娃娃。我小心地把他們一個一個的擺在小玻璃容器里，又加入一些水。下面的事情就等著觀察它們的生長過程啦！真希望我的水蒜能健康成長。

第二天晚上放學回到家，我作業都沒來得及寫就急忙去看我種的水蒜。哇！一天不見原來光禿禿的蒜頭發生了不小的變化。只見蒜頭處冒出來一個個嫩嫩的小芽，蒜根處更是奇特，那個地方像中了魔法一樣長出了密密麻麻的白色小根須，他們在一起擠來擠去可愛極啦！

幾天過去了，我種的水蒜有了很大的變化，他們都有二十厘米長了，每一顆都精神抖擻的，像一個個穿著綠軍裝的小戰士。我又仔細一看，怎么蒜苗長的都很茁壯下面的蒜瓣卻變得萎縮了？我就去問媽媽，媽媽說，因為蒜瓣把它的營養都給了蒜苗自己卻變癟了。看著這一棵棵綠油油的蒜苗，我想起了我的媽媽，她在生活學習上關愛著我，讓我有衣服

穿，還能吃飽喝足，媽媽不就像蒜瓣一樣嗎？蒜瓣把營養傳遞給了蒜苗，媽媽把愛傳遞給了我。

通過種水蒜，我不僅收獲了蒜苗，還明白了這個過程里有太多愛的成分，讓我懂得了感恩，知道了回報。

（指導老師：趙慧）

生命感悟

□駐馬店實驗小學六（8）班  王昱杰

龔自珍寫過千古佳句：“落紅不是無情物，化做春泥更護花。”

有的人認為花凋謝了，就過去了。其實，非也。一朵花落了，不是死去，而是一場新的輪回。葉子落了，也不是死去，而是又一個開始。它們化做養料，會讓土地肥沃，讓自己生前依靠過的樹更好地生長。

根，是萬物生命之本。有了一個無比堅固的根，有了一個堅忍不屈的根，才有一棵可以幾百年不會泯滅的樹。有了樹，也才守住了根，有了樹，也才護好了根。

果，又是另一種態度。它無聞，卻依然在默默奉獻。它離開了樹，服務了人；離開了人，服務了鳥；離開了鳥，又服務了土地。綿綿不斷地服務著，奉獻著。

我們應該學習根的堅忍；學習樹的持久；學習葉的奉獻，學習花的努力。

（指導老師：李雪蓮）

愛看書的我

□駐馬店第二實驗小學   三（2）班  朱浩然

我是“小書蟲  ”，有一雙明亮的眼睛。這雙眼睛見到好看的書就發亮。我最喜歡看的書是《笑貓日記》，最喜歡 可愛的笑貓，它會各種各樣的笑，只要是動物的語言它都會。

有一次，媽媽帶我看電影回來正好路過新華書店，我的書癮就上來了。到了書店，我看到了許許多多的書，恨不得把所有的書都買下來。最后我挑了一本《笑貓日記》，聚精會神地看了起來。我好像進入了書中，在和笑貓一起玩耍，看著看著我都把月亮給看出來了，只好在媽媽的催促中依依不舍地離開了書店。

這就是我，一個愛看書的小男孩。

（指導老師：趙慧）

吊蘭

□駐馬店實驗小學四（4）班   張博然

清晨，我打開窗子準備呼吸新鮮空氣時，突然看到了窗前那盆生機勃勃的吊蘭，看著它那嫩綠的枝葉，讓我禁不住對它細細地觀察起來。

吊蘭的葉子十分修長。每片綠葉兩旁鑲嵌著兩條白色邊線，好看極了。片片綠葉像一個個手掌，從花盆里往外伸展，直至蓋住了全部花盆才停下來，顯得十分茂盛。每片綠葉都低垂著頭，微風一吹，它們頻頻點頭，好像在和我打招呼。

吊蘭的莖從茂盛的枝葉中冒出，有六十多厘米長。莖的最頂端上長出了小根，小根上又伸出了幾片綠葉，一陣風吹過，嫩綠的葉子就像一個個亭亭玉立的小姑娘在風中跳舞。如果把那些小根栽種在泥土里，一盆嶄新的吊蘭就會生長出來。

吊蘭的花生長在莖上分叉的地方，十分細小。它的花瓣像沒有染色的小橄欖球，它的花型像一個個小喇叭，十分美麗。低下頭來，可以聞到淡淡的清香；深吸一口，頓時沁人心脾。

吊蘭雖然穿著一身樸素的外衣，但它生命力旺盛，令人敬佩。我要學習它這種頑強不屈的精神。

（指導老師：倪瑩）

頤和園導游詞

□駐馬店實驗小學四（8）班 薛雅文

大家好！我叫薛雅文，大家可以叫我薛導。下面，由我帶大家瀏覽中國四大名園之一——頤和園。

走進大門，展現在我們眼前的是著名的長廊。這條長廊有700多米長，分成273間，每一間的橫檻上畫著五彩的畫，有人物、花草、風景。我給大家二十分鐘的時間照相、休息。

集合了！我們要瀏覽下一個景點——萬壽山。

我們現在已經在萬壽山腳下，大家抬著看，那一座八角寶塔形的三層建筑，很漂亮吧?那就是分佛香閣。我們要開始爬山了，大家要注意安全，小心踩著帶刺的植物。

現在，我們已經到達了山頂。大家向下看，頤和園的美景盡收眼底：蔥郁的樹林、碧綠的湖水。呀！快看昆明湖，綠得像一塊碧玉。

現在我們到了昆明湖，看這就是碧波蕩漾的昆明湖。游艇在平靜的湖面上游蕩，不時傳來游客的歡聲笑語。看這還有一座橋，叫“十七孔橋。”它的欄桿上有百根石柱，石柱上都雕刻著小獅子，那些小獅子姿態不一，沒有哪兩只是相同的。下面，請大家自由參觀。

各位女士、各位先生，小朋友們，這次瀏覽到此結束了，謝謝大家，祝你們一路平安，再見！

（指導老師：宋賀）

我的小花貓

□駐馬店市第三小學三（4）班   賴露嫻

我特別喜歡小動物，只要看見小貓、小狗、小雞……都會停下來看一看，摸一摸。

記得媽媽的朋友去鄉下，回來時順便帶了一只剛滿月的小花貓，我一看到便非常喜歡。小貓真可愛，它的皮毛油亮亮的，還有幾條棕色的花紋，漂亮極了。一雙水晶般的眼睛炯炯有神。小花貓可好了，它總是幫我吃掉在地上的米粒，還不停地喵喵叫，好像在說：“小主人，我們要愛護糧食，不要隨便扔米粒。”小花貓從不睡懶覺，每天都按時起床，每到天亮的時候它總是在我的臥室門口叫個不停，只到我起床為止。中午陽光照進屋里，小花貓在陽光下舒舒服服的睡午覺。一天中午爸爸拿著相機準備給我拍照，小花貓不知從哪兒躥出來，跳到我身上，我緊緊地抱著她，留下一張難忘的合影！

這就是我的小花貓，一只天真可愛，又有童心、愛心的小花貓，小朋友，你說是嗎？

（指導老師：崔霞）

綠豆的蛻變

□駐馬店市第三小學 四（4）班   祁迪

有一天，老師讓我們寫觀察綠豆的作文，我回家拿了兩個杯子，一杯溫水，一杯涼水，按照老師說的方法做起來。

我拿了幾顆綠豆，一半豆子放進溫水里，一半豆子放進涼水里，準備觀察他們的變化。第二天，我就迫不及待地跑到兩個杯子前看看我的豆子們。我驚喜的發現，溫水里的豆子們已經裂開，露出了小嫩芽，而涼水里的豆子們卻絲毫未動，只是水變黃了，這是怎么回事呢？

我帶著疑問好奇地問媽媽：“媽媽媽媽，你看看我的小豆子是怎么回事啊？”媽媽仔細看了看兩個杯子里豆子的變化，然后笑著對我說：“這是因為兩個杯子里的水溫度是不一樣的，溫度加快了小豆子們的生長速度，所以溫水里的豆子先裂開長大了，而這個涼水杯的豆子沒有太大的變化，到以后你知識積累的多了，看的書多了就會知道的。”原來是這樣啊，我這才明白很多的知識有待我去學習！

到了第三天，我又來到杯子前，發現那涼水杯里的小豆子們也裂開了小口，露出了可愛的“小尾巴”，到了第四天，那白白的小尾巴伸出來，就像是伸出來兩支“大長腿”，第五天，小豆子們都脫下了綠色的外衣，露出了芽，我興奮極了，感覺小豆子們的變化真的是太神奇了！

通過觀察，我不僅參與了豆芽從豆子變化成豆芽的整個過程，而且體會了這種點滴變化給我帶來的快樂，也從中領悟到，通過學習和不斷的努力我也會有一個不一樣的蛻變！