讓文明伴我行

□駐馬店第二實驗小學      四（7）班   吳越

文明是什么？文明是路上相遇時的微笑，是別人有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”， 是看到有人隨地吐痰時的主動制止或勸告……

你是否因為花朵的清香怡人，而曾經把它從枝頭摘下?

你是否曾經因為草兒的嫩綠，而把它踩在腳下玩耍?

你是否不顧眾怒而排隊加塞？

你是否曾經把垃圾隨意拋撒?

我不知道文明是怎樣的成長，但當我看見有人在公共場合亂扔垃圾、隨地吐痰、用臟話罵人，甚至有人賭博打架時，我知道文明已經遠離了他們。

隨處可見的“禁止采摘花朵”、“請勿隨地吐痰”、“此處禁止倒垃圾” 等等 警示牌說明了什么?! 難道我們不該為之臉紅嗎？

常言道，清泉之美，出于甘冽；環境之美，出于文明。我們是有著五千年歷史的文明古國，我們中華民族素來就是文明禮儀之邦。溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓，這是華夏兒女代代相傳的美德。在現代文明社會，講文明，懂禮貌，這種美德更是應當得到大力的弘揚。

讓我們從我做起，無論在校內還是校外，不隨地吐痰，不亂扔果皮，不說臟話，不攀折花木，不闖紅燈，不隨意穿越馬路，遠離粗鄙，遠離庸俗，擁抱文明，時時處處、一言一行，都養成講文明的好習慣，讓文明伴我行！

（小記者證號：163619）

（指導老師：葉佩川）

《愛的奉獻》觀后感

□駐馬店第二實驗小學     五（2）班   邢心怡

周五班會，班主任王老師為我們班同學播放了一部微電影——《愛的奉獻》。

這部影片主要講述了一班同學為殘疾兒童捐款的故事。影片里老師在一次上課前號召同學們為殘疾兒童捐款，同學們紛紛響應，并積極行動起來，把自己的零花錢、壓歲錢、家長資助的錢都拿出來了，尤其是郭月月和劉靖涵表現最為突出。為了更好更多地幫助殘疾兒童，郭月月還利用課余時間賣報紙去掙錢，酷暑難耐，烈日炎炎，她汗流浹背，卻依然堅持著。還有劉靖涵撿到一個裝滿現金和證件的錢包，及時交給老師以聯系失主，還把自己吃早餐的錢省下來捐給殘疾兒童。助人為樂，拾金不昧，這兩位同學都有一顆金子般的心，都是愛的天使。

看看她們，再想想我自己，爸媽每周都給我零花錢，我不是用它們去買校門口那些垃圾食品，就是去買一些不必要的小玩意。有一次，僅僅是為了好看，我花了幾十元錢買一盒圣誕節平安果的包裝盒，被媽媽狠批一頓。甚至有時，為了面子，讓爸媽為我買一些價格昂貴但不實用的東西，與他們相比，我是多么的無知與渺小呀！

我決定從現在開始，接過他們手中的愛的接力棒，突破以自我為中心的狹隘觀念，從身邊的小事做起，力所能及的去幫助別人，關心別人。

（小記者證號：162796）

（指導老師：王春燕）

感謝

□駐馬店第二實驗小學南區

    四（1）班   代衛

媽媽，

感謝您把我帶到了美麗的人間，

讓我知道了做人要無私與奉獻；

感謝您就像我知心的朋友，

在我最無助的時候，

給我真誠的幫助與鼓勵。

老師，

感謝您把我帶到了知識的海洋，

讓我脫離了無知與幼稚；

感謝您就像一根蠟燭，

燃燒自己，照亮了我前方的路。

同學，

感謝你把我帶到了友誼的天堂，

在我困難時，

能夠和我肩并肩走過難關；

感謝你就像真誠的啄木鳥，

啄掉了我身上的缺點。

媽媽、老師、同學，感謝你們！

有了你們，

我的生活才更加豐富多彩；

有了你們，

我的學習才能逐漸進步；

有了你們，

我才能在成長之路上走得更遠！

感謝，感謝，感謝你們！

（小記者證號：163495）

（指導老師：閆艷）

壁虎觀察記

□駐馬店第二實驗小學     五（3）班   李夢涵

壁虎可以算得上是我們的老熟人了，夏天經常會見面。可是仔細觀察它的，恐怕不多。

那天晚上我走進浴室準備洗澡時，眼睛從窗戶一掃而過，緊接著又掃了回去。那有什么呢？原來窗戶的玻璃上趴著一只壁虎。我趴在窗臺上，眼睛注視著那只壁虎。我真不敢想像，我與這個小傢伙之間只隔著一層玻璃！好奇心驅使著我，不肯讓我放棄這個難得的觀察機會。

壁虎是趴在窗戶的玻璃上的，因此，我看到的是它身子下方的部位，我看到壁虎呼吸的地方了。在它的嘴角下方脖子上方，左右各有一個形似水滴的“小氣球”，一鼓一鼓的，鼓的挺好玩。

壁虎的腳讓我想起了在《爬山虎的腳》一文中描述爬山虎腳的語句。仿佛那描述的不是爬山虎，而是壁虎。因為它們的腳除了顏色以外，其他都太像了。壁虎的腳上也那一個個小小的，圓圓的吸盤，也是這一點，才能使它趴在六樓的窗戶玻璃上。

過了一會兒，一只飛蛾飛了過來，趴在離壁虎很近的地方。這不是自投羅網嗎？我知道飛蛾是沖著光來的，可它難道沒有看到那只壁虎嗎？那只壁虎似乎也沒看見它。我可沒有這個耐心去等它們彼此發現對方了，于是就在壁虎趴的地方敲了一下。那只壁虎敏感地轉過身。這一轉身，便看到了在它身后不遠處的那只飛蛾。只見壁虎小心翼翼地爬向那只飛蛾，快接近它時，壁虎停頓了一下，然后用蝸牛般慢的速度，士兵匍匐前進一樣的姿勢爬了兩步，接著猛地向前伸了一下頭，沒等飛蛾反應過來就已經將它叼在口中。別說飛蛾了，那敏捷的動作連我都沒反應過來。

正當我看著壁虎一點點地咀嚼，意猶未盡時，一個聲音從門縫擠了進來：“夢涵，怎么還沒洗完澡呀？”我才突然想起還沒洗澡呢！

洗澡的時候，我的心里一直美滋滋的，仿佛我敲的那下玻璃是立了大功，要不是我這個敲玻璃的大功臣，壁虎能吃到飛蛾嗎？

（小記者證號：161734）

（指導老師：陳輝）

美麗的校園

□駐馬店第二實驗小學南區    三(2）班   王鵬博

我們的學校四季鮮花盛開，綠草茵茵，秩序井然，環境整潔優美。

 進入校園，首先映入眼簾的是寬闊的操場。紅色的塑膠跑道圍著綠色的塑膠操場，整個操場即平坦又有彈性，操場上有四個籃球架。每當課間和體育課上，同學們可以盡情地在操場上奔跑、跳躍、打籃球，做各種游戲。操場四周綠樹成蔭，一年四季芳草萋萋，花香怡人。操場北側中央是一個升旗，臺上高聳的不銹鋼旗桿上，鮮艷的五星紅旗迎風飄揚。每當星期一的早晨，五星紅旗在歌聲中冉冉升起，同學們帶著紅領巾，排著整齊的隊伍，面向國旗敬禮、唱國歌，每個人都從心底發出對祖國的熱愛。

操場北鄰同夢樓，那里是一、四、五、六年級教室，上課時，不時傳出朗朗的讀書聲。

操場西鄰同行樓，那是我們敬愛的老師辦公室。我們的老師不僅教學水平高，還非常關心、愛護我們。

操場南鄰同德樓，該樓的一樓是我們的餐廳，餐廳明亮整潔，我們每天中午都能在這里吃到營養豐富，美味可口的午餐。二樓是學校的禮堂，老師會在這里給同學們講公開課，開展道德講堂等活動。同德樓的南邊是同樂樓，那是二三年級的教室和寢室，我就在這里學習和午休。

這就是我們美麗的校園——駐馬店第二實驗小學南校區！我在這里學習生活，感到自豪和快樂。我愛我們美麗的校園!

（小記者證號：163638）

（指導老師：劉藝文）

滑稽的同桌

□駐馬店第二實驗小學南區    三（2）班   管彤

我的同桌叫張瞻赟，他的眼睛雖然不大，但是很有神。鼻頭翹翹的，嘴里有一顆小黑牙，可能是吃糖吃多了吧。他很滑稽，時常會鬧出一些笑話。

有一次下課，我剛到活動室，身后就傳來張瞻赟的聲音：“管彤，等等我……”還沒等我反應過來，我的同桌一不小心“啪”的一聲摔了一個嘴啃泥。可能他是怕同學們看到他的囧樣，就順勢趴在地上，胳膊擺了個奧特曼的姿勢，嘴里還哼著：“阿門阿前一棵葡萄樹……”，最搞笑的是他的兩條腿也一蹬一蹬的，屁股也一扭一扭的，逗得在場的同學們哈哈大笑！但正在大家笑得前仰后合的時候，“閱兵儀式”又開始了，他站起來學著士兵的樣子“一二一……”邁開大步向前走。這時候，有幾個調皮男同學也躍躍欲試，想和他一起走，可他又“畫風”突變，跳起了“芭蕾舞”。只見他咧著嘴，瞇著眼，踮起腳尖，兩只小手捏著衣角，搖搖晃晃地就跳了起來，那種狀態，不像“小天鵝”，倒像只“大笨熊”，簡直是雷翻了!

這就是我的同桌張瞻赟，以上類似的鬧劇幾乎每天都在上演，怎么樣？想認識我這位滑稽的同桌嗎？

（小記者證號：163814）

（指導老師 ：劉藝文）