“詩歌是有音樂美的，現在的古詩詞教學在體現古詩的聲音之美、韻律之美方面，做得還很不夠。我們正在探索的古詩詞吟唱不只是吟唱，更是鑒賞的深化，作品的立體化。”日前，在國內第一部古典詩詞吟唱劇《詩酒李白》成功上演之后，該劇文學策劃、北京師范大學文學院教授康震接受本報記者采訪時指出，應當把吟唱引入古典詩詞教學，引導學生在聲音中鑒賞古詩，在實踐中感悟和闡發詩詞之美。

　　康震認為，吟唱是現代音樂手段和古代吟詩技巧的雙結合，吟詩入門較難，規律較難把握，通過現代音樂的記錄方式，轉化為“唱”，從而呼引出“吟”的特點和規律，實現兩者的互為補充、有機結合，這是加強古典詩歌教學效果的重要途徑。

　　康震指出，吟唱的內涵要豐富于吟誦，吟唱是誦、吟、歌、唱四種詩歌表現手法的統稱，這四種表現手法常常在吟唱中交互使用。要教導學生從詞文、聲情上下功夫，講求從作品中領略作品情感，達到同情共感。