本報訊 （記者 高健力 通訊員 王 升）“‘六個為什么’是哪六個？”“怎么看待改革開放過程中出現(xiàn)的問題？”“走中國特色社會主義道路是歷史的選擇嗎？”這是泌陽縣為深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，切實幫助廣大干部群眾深入把握社會主義核心價值體系，加深對“六個為什么”等重大問題的理解，采取“三個結(jié)合”的辦法組織學(xué)習(xí)“六個為什么”，在黨員干部中間開展的廣泛討論。

近日，該縣把學(xué)習(xí)宣傳“六個為什么”作為當(dāng)前思想建設(shè)的一項重要任務(wù)，并做到與學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動結(jié)合起來，與社會主義核心價值體系建設(shè)結(jié)合起來，與干部群眾思想政治教育和提高理論、工作水平結(jié)合起來，自覺地將學(xué)習(xí)成果和獲得的精神動力轉(zhuǎn)化為勤奮學(xué)習(xí)、創(chuàng)新工作、深入實踐的實際行動，有效推動以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的各項工作的開展。

通過學(xué)習(xí)，黨員干部普遍認(rèn)為，“六個為什么”立場堅定、旗幟鮮明，從問題出發(fā)，不回避矛盾，不繞圈子，著眼于回答干部群眾關(guān)心的重大理論和實際問題，力求把道理講清楚、說明白，具有鮮明的針對性；緊扣重大問題，通過擺事實、講道理，既講清楚了我們必須堅持什么、為什么必須堅持，也講清楚了我們不能搞什么、為什么不能搞，對于廣大黨員干部和群眾明辨理論是非、澄清模糊認(rèn)識，進(jìn)一步深化對中國特色社會主義旗幟、道路、理論體系的認(rèn)識有很大幫助和指導(dǎo)作用。