本報記者 閆伊喬

2023年，我國共有各級各類學校49.83萬所，學歷教育在校生2.91億人，專任教師1891.78萬人——在全面貫徹黨的二十大精神開局之年，教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展取得了新突破。教育部日前召開新聞發(fā)布會，介紹2023年全國教育事業(yè)發(fā)展基本情況，一組組數(shù)據(jù)背后，是看得見、摸得著的變化。

義務教育擴優(yōu)提質(zhì)進一步推進

“加快義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，辦好更加公平更高質(zhì)量的義務教育，更好滿足人民群眾‘上好學’的期盼是我們當前和今后一個時期的重點任務。”教育部基礎(chǔ)教育司副司長馬嘉賓表示。

義務教育擴優(yōu)提質(zhì)進一步推進。九年義務教育鞏固率達95.7%，比上年提高0.2個百分點。全國新增義務教育優(yōu)質(zhì)學校1736所，新增優(yōu)質(zhì)學位199.9萬個。全國共有1.6萬個義務教育階段教育集團和1.5萬個城鄉(xiāng)學校共同體。

教育公平進一步保障。教育部通過新建、改擴建新增公辦學位489.2萬個，有力保障了1878萬小學一年級新生入學，進城務工人員隨遷子女在公辦學校就讀（含政府購買學位）的比例超過95%。

高等教育結(jié)構(gòu)持續(xù)優(yōu)化

教育部發(fā)展規(guī)劃司司長郭鵬表示，高等教育毛入學率突破60%是服務人口高質(zhì)量發(fā)展的顯著成效。在規(guī)模發(fā)展的同時，高等教育內(nèi)部人才培養(yǎng)層次和結(jié)構(gòu)更為重要。

2023年高等教育毛入學率60.2%，比上年提高0.6個百分點。全國共有高等學校3074所，比上年增加61所。2023年我國各種形式的高等教育在學總規(guī)模4763.19萬人，比上年增加108.11萬人，增長2.32%。

全國共招收研究生130.17萬人，比上年增長4.76%。在學研究生388.29萬人，比上年增長6.28%。其中，在學博士生61.25萬人，比上年增長10.14%。郭鵬介紹，近年來，研究生特別是博士生規(guī)模和占比不斷提高，為經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展提供了源源不斷的高水平人才支撐。要穩(wěn)步擴大研究生人才培養(yǎng)規(guī)模，優(yōu)化高層次人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，引導高校優(yōu)化學科結(jié)構(gòu)，加快培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才。

教育部高等教育司副司長高東鋒介紹，近幾年，教育部依托77所大學的288個基礎(chǔ)學科拔尖學生培養(yǎng)基地，強化有組織拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，支持46所高校舉辦112期國際暑期學校，1341名國內(nèi)外學者開設(shè)1141門課程、3.1萬名國內(nèi)外學生交流研討，在計算機科學、數(shù)學、基礎(chǔ)醫(yī)學、經(jīng)濟學等9個領(lǐng)域?qū)嵤?ldquo;101計劃”，建設(shè)核心課程、教材、師資團隊和實踐項目。

職業(yè)教育體系建設(shè)不斷推進

2023年，全國共有特殊教育學校2345所，比上年增加31所。共招收各種形式的特殊教育學生15.5萬人，比上年增加8720人。共有特殊教育在校生91.2萬人，其中，在特殊教育學校就讀在校生34.12萬人，占比37.42%；在其他學校就讀在校生57.08萬人，占比62.58%。

2023年民辦教育發(fā)展進一步規(guī)范，全國共有各級各類民辦學校16.72萬所，占全國學校總數(shù)的比例為33.54%；在校生4939.53萬人，占全國在校生總數(shù)的比例為16.96%。

“職業(yè)教育是與經(jīng)濟社會發(fā)展關(guān)系最為緊密的教育，承擔著為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才的重要責任。”教育部職業(yè)教育與成人教育司副司長李英利介紹，2023年，高職專科學校在學校數(shù)量、招生規(guī)模等方面較上年都有所增長。

目前，職業(yè)教育專業(yè)目錄共設(shè)置1394個專業(yè)，覆蓋國民經(jīng)濟各領(lǐng)域。為服務數(shù)字人才培養(yǎng)，2023年全國6000多所職業(yè)學校開設(shè)數(shù)字經(jīng)濟相關(guān)專業(yè)，會計、酒店管理等363個傳統(tǒng)專業(yè)系統(tǒng)化升級，增設(shè)智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)等314個數(shù)字經(jīng)濟領(lǐng)域新專業(yè)……一系列舉措為加快推進現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革，構(gòu)建產(chǎn)教深度融合的發(fā)展格局，推進新型工業(yè)化提供技能人才支撐。

《 人民日報 》（ 2024年05月17日 07 版）