義務教育教學內容與方式將迎來重要變化

2022-04-22 08:40　來源：新華網責任編輯：閆繼華

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摘要：教育部教材局局長田慧生在教育部舉行的新聞發布會上介紹，現行義務教育課程方案和課程標準已分別實施了20年和10年以上，存在一些與新形勢新要求不相適應的地方，如學段縱向有機銜接不夠，課程實施要求不夠明確等。

新華社北京4月21日電（記者胡浩）記者21日從教育部了解到，已實施多年的義務教育課程方案和課程標準修訂完成，將于2022年秋季學期開始執行。新修訂的義務教育課程方案和語文等16個課程標準（2022年版）對教與學的內容、方式等進行改革，注重對實際問題的有效回應，強調加強學段銜接。

教育部教材局局長田慧生在教育部舉行的新聞發布會上介紹，現行義務教育課程方案和課程標準已分別實施了20年和10年以上，存在一些與新形勢新要求不相適應的地方，如學段縱向有機銜接不夠，課程實施要求不夠明確等。

他介紹，新修訂的課程方案整合小學原品德與生活、品德與社會和初中原思想品德為“道德與法治”，進行九年一體化設計；改革藝術課程設置，一至七年級以音樂、美術為主線，融入舞蹈、戲劇、影視等內容，八至九年級分項選擇開設；科學、綜合實踐活動開設起始年級提前至一年級；勞動、信息科技及其所占課時從綜合實踐活動課程中獨立出來。

在課程標準方面，修訂完善過程中優化了課程內容結構，研制了學業質量標準，增強了指導性和學段銜接。新課標細化了評價與考試命題建議，注重實現教、學、考的一致性，增加了教學、評價案例，不僅明確了“為什么教”“教什么”“教到什么程度”，而且強化了“怎么教”的具體指導。

責任編輯：閆繼華

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