駐馬店網(wǎng)訊(記者 周濤 通訊員 張勇)為認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部、省、市2021年教育改革發(fā)展新藍(lán)圖中關(guān)于“作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)”五項(xiàng)管理和7月24日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》（簡(jiǎn)稱(chēng)“雙減”）。在曹文營(yíng)校長(zhǎng)倡導(dǎo)下，2021年9月8日，落實(shí)“五項(xiàng)管理”“雙減”政策 加強(qiáng)班主任專(zhuān)業(yè)能力提升大會(huì)在駐馬店市二中南校區(qū)科技樓七樓會(huì)議室舉行。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、南北校區(qū)七年級(jí)班主任和七年級(jí)全體任課教師參加了本次會(huì)議。本次會(huì)議由副校長(zhǎng)許可主持。

班主任是未成年人思想道德建設(shè)和教書(shū)育人工作的中流砥柱，為了發(fā)揮班主任傳幫帶作用，南區(qū)七年級(jí)組長(zhǎng)李麗老師分別從不斷學(xué)習(xí)，提升思想覺(jué)悟；提升自身素養(yǎng)，樹(shù)立班主任威信；制定合理班規(guī)，規(guī)范學(xué)生行為；培養(yǎng)學(xué)生干部，加強(qiáng)自治管理；深入了解學(xué)生，讓教育有針對(duì)性；加強(qiáng)安全教育，做到防患于未然；加強(qiáng)家校溝通，建立和諧家校關(guān)系；協(xié)調(diào)好任課教師關(guān)系，共同打造優(yōu)秀班集體等八個(gè)方面就班級(jí)管理和教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)與大家進(jìn)行了分享。同時(shí)啟發(fā)新班主任在班級(jí)管理中遇到困難要堅(jiān)定信念，磨練意志，成長(zhǎng)進(jìn)步，升華智慧。

北區(qū)七年級(jí)組長(zhǎng)秦文超老師肯定了年輕老師的優(yōu)勢(shì)，接著他從當(dāng)班主任格局要大，善待好每一個(gè)學(xué)生；嚴(yán)管學(xué)生，善待家長(zhǎng)；團(tuán)結(jié)任課老師，樹(shù)立青年教師威信；用心管理好班級(jí)，學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，解決問(wèn)題學(xué)生的方法等分享自己當(dāng)班主任的心得和體會(huì)。

副校長(zhǎng)胡向紅傳達(dá)了師德師風(fēng)建設(shè)文件。對(duì)駐教[2021]81號(hào)文件駐馬店市教育局關(guān)于印發(fā)《駐馬店市在職中小學(xué)教師校外有償補(bǔ)課行為處理辦法》通知和身邊不正之風(fēng)典型案例進(jìn)行通報(bào)。傳達(dá)了駐馬店中心城區(qū)創(chuàng)建全國(guó)文明城市會(huì)議精神，并對(duì)如何貫徹落實(shí)會(huì)議精神和面臨明察暗訪工作進(jìn)行安排布置。

副校長(zhǎng)張煜宣布七年級(jí)全體老師的分工情況。同時(shí)就何為“五項(xiàng)管理”、“雙減”并對(duì)如何貫徹“作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)”五項(xiàng)管理舉措以及中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》（簡(jiǎn)稱(chēng)“雙減”）為老師們作了政策解讀。

黨委書(shū)記梁宗京總結(jié)說(shuō)：新學(xué)期、新起點(diǎn)、新舉措，對(duì)新任班主任和七年級(jí)新生有新的期待。為促進(jìn)新班主任迅速成長(zhǎng)，全面提升班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)，學(xué)校一直在傳承發(fā)揮骨干班主任在班級(jí)教育管理方面?zhèn)鳌汀ё饔茫寖?yōu)秀班主任李麗老師、秦文超老師作經(jīng)驗(yàn)介紹，推廣班主任管理經(jīng)驗(yàn)是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，希望新七年級(jí)班主任盡快掌握班級(jí)管理技能，學(xué)習(xí)借鑒老班主任工作經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)校班主任專(zhuān)業(yè)能力提升。特別提出以“愛(ài)”為底色的班主任工作，不能違背師德師風(fēng)原則去愛(ài)，要掌握愛(ài)的能力和技巧，真情實(shí)意，愛(ài)的恰到好處。他特別強(qiáng)調(diào)“五項(xiàng)管理”各項(xiàng)制度和“雙減”政策是教育部下發(fā)的非常具體的站在一定高度引領(lǐng)教育改革發(fā)展的新舉措，面對(duì)新形勢(shì)，學(xué)校所有工作都要圍繞“五項(xiàng)管理”各項(xiàng)制度和“雙減”政策出實(shí)招。全體老師都要有問(wèn)題意識(shí)，把握好“雙減”之下的課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)設(shè)計(jì)、統(tǒng)籌作業(yè)布置、讀物管理等方面的減負(fù)提質(zhì)工作。特別要求在“十四五”開(kāi)局之年，全體老師認(rèn)清形勢(shì)，把準(zhǔn)方向，深度學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，提升自身能力，為學(xué)生減負(fù)提質(zhì)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)真正意義上“雙減”。