盤(pán)點(diǎn)暑期教育培訓(xùn)市場(chǎng)系列報(bào)道之一

“剛性需求”引爆暑期市場(chǎng)

□張龍   文/圖

家長(zhǎng)感受小班教學(xué)。

進(jìn)入8月份，大部分教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的“暑期班”也基本告一段落，往日熱鬧的教育培訓(xùn)市場(chǎng)恢復(fù)了難得的“安靜”。經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的“洗禮”，我市的教育培訓(xùn)市場(chǎng)呈現(xiàn)出一個(gè)什么樣的狀態(tài)？家長(zhǎng)又有怎樣的表現(xiàn)？本周起，本刊將從多個(gè)方面對(duì)教育培訓(xùn)市場(chǎng)進(jìn)行回顧、分析，給讀者一個(gè)真實(shí)的“答案”。

“剛性需求”催熱市場(chǎng)

 事實(shí)上每年7、8月份暑假期間，都會(huì)催生教育培訓(xùn)市場(chǎng)的繁榮。在所有中小學(xué)進(jìn)入暑期“歇業(yè)”的時(shí)候，暑期培訓(xùn)市場(chǎng)則贏來(lái)了一年一度的“豐收季”。為了不讓孩子荒廢這個(gè)暑假，教育補(bǔ)課類(lèi)、藝術(shù)培訓(xùn)類(lèi)等各類(lèi)培訓(xùn)班都吸引著一大批的家長(zhǎng)和孩子。

“不能讓孩子輸在起跑線上。”這句被無(wú)數(shù)專(zhuān)家批判的“至理名言”，每到暑假照樣讓無(wú)數(shù)家長(zhǎng)“競(jìng)折腰”，這樣的市場(chǎng)需求，引起教育培訓(xùn)的火爆也就不足為怪了。

“孩子兩個(gè)月的假期，總要有個(gè)事情做，我們大人要上班，沒(méi)有時(shí)間陪他們，上培訓(xùn)班，至少有個(gè)人管的地方了，再說(shuō)多學(xué)些東西畢竟是好事。”采訪中，不少家長(zhǎng)給出了這樣的回答。當(dāng)然，除了“打發(fā)”假期時(shí)間外，“讓孩子學(xué)一技之長(zhǎng)”和“不能落后于其他孩子”的想法，也是家長(zhǎng)們?yōu)楹⒆訄?bào)興趣班的主要原因。此外，鍛煉孩子的意志，培養(yǎng)孩子的道德品質(zhì)，也成為一些家長(zhǎng)選擇讓孩子進(jìn)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的一個(gè)原因。

培訓(xùn)種類(lèi)花樣繁多

隨著時(shí)代的發(fā)展，學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)于教育培訓(xùn)的需求也日益多樣化。近年來(lái)，學(xué)生的培訓(xùn)市場(chǎng)正在悄然發(fā)生變化，不少培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)始開(kāi)拓新的培訓(xùn)內(nèi)容，嘗試新的教學(xué)形式，以適應(yīng)學(xué)生、家長(zhǎng)日益增長(zhǎng)的個(gè)性化需求。

暑假培訓(xùn)班發(fā)展到今天，科目種類(lèi)有了更加的細(xì)化。不僅有書(shū)法、美術(shù)、棋類(lèi)、舞蹈、聲樂(lè)等培訓(xùn)科目，也有中小學(xué)銜接等輔助培訓(xùn)。如今，單純的科目培訓(xùn)已滿足不了市場(chǎng)的需求。有的學(xué)生會(huì)選擇自己最喜歡的一兩門(mén)課程學(xué)習(xí)，有的則索性選好幾門(mén)課，上一整天。還有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，推出夏令營(yíng)、修學(xué)游、拓展活動(dòng)等特色培訓(xùn)項(xiàng)目。

筆者在走訪中發(fā)現(xiàn)，一些規(guī)模檔次較高的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，普遍根據(jù)學(xué)生的水平、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)目的進(jìn)行分班，有適合大部分學(xué)生培訓(xùn)的大班教學(xué)，也有適合特定學(xué)生培訓(xùn)的小班模式，甚至是一對(duì)一的培訓(xùn)。

軟硬件一個(gè)都不能少

面對(duì)如此復(fù)雜多樣的培訓(xùn)市場(chǎng)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)靠什么來(lái)打動(dòng)家長(zhǎng)呢？?jī)r(jià)格是一方面，硬件和軟件方面雙管齊下才是家長(zhǎng)最為看重的。

“關(guān)鍵還是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣和興趣，讓孩子不再有假期補(bǔ)課的感覺(jué)。”在樂(lè)山大道一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)內(nèi)，其硬件設(shè)施很好，無(wú)論是學(xué)習(xí)用具還是室內(nèi)裝修，都與學(xué)校內(nèi)的條件有過(guò)之而無(wú)不及。另外，該機(jī)構(gòu)在師資力量配置上也很豐富。

針對(duì)孩子不同年齡群，不少培訓(xùn)學(xué)校都設(shè)置相應(yīng)有針對(duì)性的課程。幼兒園的小朋友，有口才、蒙學(xué)、學(xué)前拼音、寫(xiě)字啟蒙等課程，教學(xué)理念接軌幼兒園，還會(huì)注重孩子習(xí)慣的養(yǎng)成，通過(guò)開(kāi)展習(xí)慣課，參加游戲來(lái)改掉壞習(xí)慣。針對(duì)小學(xué)生，有閱讀寫(xiě)作、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)等課程穿插其中，除此之外，還會(huì)根據(jù)孩子的需求設(shè)置聲樂(lè)、鋼琴、古箏、小提琴、國(guó)際象棋、舞蹈等藝術(shù)特長(zhǎng)課程，實(shí)現(xiàn)了文化課與藝術(shù)課相結(jié)合的一體化。

“個(gè)性教育”成“賣(mài)點(diǎn)”

在短暫的培訓(xùn)時(shí)間里，如何讓孩子自主分配學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，一家教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的李老師介紹，一開(kāi)始的入學(xué)測(cè)試及試卷分析基本上能確定問(wèn)題，會(huì)提出針對(duì)性的解決方法，另外，在課堂上也增加寓教于樂(lè)的環(huán)節(jié)，使得學(xué)習(xí)效率更高，保持孩子的積極性。

一位學(xué)生家長(zhǎng)王女士說(shuō)：“課堂老師與學(xué)生互動(dòng)多，風(fēng)趣幽默充滿活力，很能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，并且把知識(shí)點(diǎn)與生活結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生感到具體實(shí)在，而不僅僅是空洞的理論，孩子接受起來(lái)會(huì)覺(jué)得更輕松更易懂也就更愿意學(xué)了。”

據(jù)了解，暑期培訓(xùn)大多涵蓋小學(xué)、初中及高中各個(gè)階段、各個(gè)學(xué)科，其一對(duì)一、一對(duì)二、四到六人班以及十到二十人的大班等個(gè)性化教學(xué)課程，都是根據(jù)家長(zhǎng)及孩子不同需求而選擇。

銜接班“大行其道”

采訪中筆者發(fā)現(xiàn)，對(duì)于銜接班大部分家長(zhǎng)都挺“買(mǎi)賬”，許多班級(jí)基本能做到“滿員”。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，這些“銜接班”的價(jià)格也在逐步升高，“幼升小”的價(jià)格最低，“初升高”的價(jià)格則最高。

“孩子現(xiàn)在雖然學(xué)會(huì)了一些知識(shí)，可是還不具備健全的思維能力，沒(méi)有養(yǎng)成學(xué)習(xí)、思維以及邏輯上的好習(xí)慣，如果現(xiàn)在不趁早帶孩子走上正軌，在以后的學(xué)習(xí)中可能會(huì)被同齡人遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩下的。”采訪中，一家以個(gè)性化訂制教學(xué)出名的培訓(xùn)學(xué)校的工作人員向筆者建議說(shuō)：“讓孩子在進(jìn)入學(xué)習(xí)難度日益加大的初中前，就掌握必要的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，非常必要!”

這名工作人員還向筆者介紹了兩種教學(xué)模式，一種為小班授課，一個(gè)班不超過(guò)10人，每周4個(gè)小時(shí)課程，一個(gè)暑期收費(fèi)3000元左右。而另一種則是“針對(duì)性更強(qiáng)，能夠幫助孩子找準(zhǔn)自己學(xué)科弱勢(shì)并且攻克它”的一對(duì)一輔導(dǎo)班，每個(gè)小時(shí)100多元，“我們推薦的時(shí)間是每周4小時(shí)，如果家長(zhǎng)要加強(qiáng)密度，也是可以的。”

據(jù)了解，暑期一對(duì)一輔導(dǎo)班的價(jià)位，基本在5000元以上。而這僅僅只是單個(gè)科目的價(jià)格。

小班化漸受追捧

在今年的培訓(xùn)市場(chǎng)，小班化教學(xué)或者一對(duì)一輔導(dǎo)，再次成為熱炒的概念。

在一家以中學(xué)學(xué)科輔導(dǎo)為主打的機(jī)構(gòu)，開(kāi)班的幾乎都是人數(shù)小于15人或小于8人的小班，此外，市場(chǎng)上也不乏只開(kāi)設(shè)小班教育和一對(duì)一輔導(dǎo)的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)。

“從整體趨勢(shì)來(lái)說(shuō)，小班化、一對(duì)一已經(jīng)成為熱門(mén)的培訓(xùn)概念，市場(chǎng)上同類(lèi)教育培訓(xùn)產(chǎn)品同質(zhì)化極為嚴(yán)重。”一家教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人表示。

精品小班收費(fèi)價(jià)格比普通班高了將近一半。沒(méi)開(kāi)班時(shí)，還有點(diǎn)擔(dān)心家長(zhǎng)承受不了，誰(shuí)曾想到，暑期精品小班竟然成為家長(zhǎng)追捧的項(xiàng)目。

“相對(duì)于一對(duì)一，我們更推薦小班教學(xué)。”一家教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人說(shuō)，1V2或1V3的小班化教學(xué)，更能營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，相互之間也能形成競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)成績(jī)提高更有幫助。