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寒假前，山東省聊城市茌平縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)正在為全校每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一張獎(jiǎng)狀，獎(jiǎng)狀名稱由學(xué)生、老師、家長(zhǎng)商定，傳統(tǒng)的“三好學(xué)生”評(píng)比不再進(jìn)行。學(xué)生們對(duì)新獎(jiǎng)狀頗感興趣，像思維獨(dú)特獎(jiǎng)、最愛(ài)討論獎(jiǎng)、演講小明星、歌唱小精靈等比較受歡迎（1月30日《西安晚報(bào)》）。

在中小學(xué)校，評(píng)獎(jiǎng)年年有，但激勵(lì)不常有，得獎(jiǎng)?wù)吲d高采烈，不得獎(jiǎng)?wù)哂粲艄褮g，使傳統(tǒng)的“三好學(xué)生”評(píng)獎(jiǎng)也失去了其應(yīng)有的意義，評(píng)獎(jiǎng)多了些主觀因素，多了人為因素，家庭化親戚化朋友化，評(píng)獎(jiǎng)難以激發(fā)學(xué)生的積極性，學(xué)生對(duì)評(píng)獎(jiǎng)參與度也不強(qiáng)。

如果在評(píng)獎(jiǎng)上更個(gè)性化一些，考慮更全面一些，通過(guò)設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)進(jìn)一步激勵(lì)學(xué)生的熱情，將學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮到最大化，能讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)評(píng)獎(jiǎng)的意義。

而聊城市茌平縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)為全校每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一張獎(jiǎng)狀，并不是獎(jiǎng)狀不值錢(qián)，沒(méi)有價(jià)值，而是通過(guò)人人得獎(jiǎng)這種方式，讓孩子們的個(gè)性被發(fā)現(xiàn)，價(jià)值得到認(rèn)可。

每個(gè)學(xué)生都有優(yōu)點(diǎn)，那么針對(duì)其優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)，在進(jìn)步的方面給于激勵(lì)，就會(huì)讓他們得到尊重。