今年市場規(guī)模預(yù)計增長19% 研學(xué)游，目標瞄準品質(zhì)優(yōu)

暑期，寓教于樂的研學(xué)游成為文旅消費熱點。感知人工智能、參觀航天發(fā)射、探秘?zé)釒в炅?hellip;…一批研學(xué)游產(chǎn)品研得更深、學(xué)得更廣、游得更遠，較好地滿足了市場需求。

《2024—2025年中國研學(xué)游經(jīng)濟市場運行監(jiān)測報告》顯示，今年研學(xué)旅行市場規(guī)模預(yù)計達2132億元，同比增長19%。行走的課堂，為何受到青睞？研學(xué)游產(chǎn)業(yè)，該如何朝著健康、可持續(xù)的方向發(fā)展？記者就此進行了采訪。

注重切身體驗突出可觸可感

在浙江大學(xué)的實驗室內(nèi)，一場以人工智能為主題的研學(xué)課程正在進行。

“建筑坍塌，有人被困。”在模擬救援的場地上，指導(dǎo)老師向孩子們介紹任務(wù)，“大家想不想編寫程序，控制這只機器狗，讓它進場救援？”

“想！”10歲的樂樂聲音響亮。在指導(dǎo)老師的幫助下，他和小伙伴們在屏幕上點擊、拖動，完成了一套簡化版的編程工作。在程序的指令下，機器狗在廢墟里跨越了裂縫等障礙，順利發(fā)現(xiàn)傷員并傳送信息。

“研學(xué)，并不是參觀、打卡那么簡單。在課程設(shè)置上，要考慮孩子的接受程度，注重切身體驗。”浙江皓石教育科技有限公司副總裁楊陽說，其公司負責(zé)研學(xué)課程開發(fā)，有一支學(xué)科背景包括計算機、教育學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)的師資團隊，可在不斷的實踐和反饋中完善課程細節(jié)。

“5，4，3，2，1，點火！”7月15日清晨，海南文昌航天發(fā)射場，長征七號遙十運載火箭托舉天舟九號貨運飛船升空，烈焰映紅海天。不遠處的觀禮平臺上，來自廣西南寧市的中學(xué)生黃晉和與同學(xué)們見證了這一時刻。“跟著研學(xué)團來現(xiàn)場，才能感受到這種震撼！”黃晉和說。

文昌航天超算中心，巨屏上顯示著火箭挺進宇宙的模擬影像；文昌市東郊鎮(zhèn)的海南商業(yè)航天發(fā)射場，塔架巍然聳立，火箭飛向天際……在這些地方，一批批研學(xué)的孩子現(xiàn)場觀摩，感受航天的魅力。海南一家研學(xué)機構(gòu)的指導(dǎo)老師楊靜介紹，航天課程針對不同學(xué)段學(xué)生量身定制：“對小學(xué)生，側(cè)重拼裝火箭模型等動手實踐；對初高中生，引入軌道計算等進階知識。我們的愿景是讓知識變得可觸可感。”

拓寬成長路徑助力素質(zhì)教育

在許多家長看來，科技場館、田野山川等多樣化的場景，為孩子提供了有別于學(xué)校、家庭的成長路徑。

“送孩子參加人工智能主題的研學(xué)，是希望在學(xué)校課程之外，更多地培養(yǎng)他對科學(xué)的興趣。”樂樂的母親楊女士說，自己通過網(wǎng)絡(luò)直播看見孩子編寫程序、控制機器狗進行救援，就覺得孩子不虛此行。

一名重慶的家長，今年暑假給孩子報名了前往海南的研學(xué)團，“我們家已經(jīng)連續(xù)好幾年參加研學(xué)了。除了讓孩子長見識，還希望培養(yǎng)孩子的獨立能力，比如自己收拾行李、結(jié)交朋友。”

一些教育工作者也認為，孩子們在假期走出校園、參與實踐，有助于知行合一、賦能成長。

帶學(xué)生前往文昌市研學(xué)的廣西南寧市第十四中學(xué)教師黃煜馨表示，設(shè)計科學(xué)、導(dǎo)向明確的研學(xué)產(chǎn)品，可以幫助學(xué)生更好地吸收校內(nèi)學(xué)到的知識，“觀看火箭發(fā)射，讓課本里的物理公式變成了鮮活場景，孩子們往往能記得更牢、理解得更透徹。”

“國家近年來大力倡導(dǎo)跨學(xué)科、綜合性的學(xué)習(xí)方式，旨在提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。”海南師范大學(xué)基礎(chǔ)教育辦學(xué)管理部副主任趙欣欣認為，研學(xué)游使課堂教育朝著社會實踐的方向延伸，有效地滿足了素質(zhì)教育所提出的相關(guān)要求。

瞄準市場對高品質(zhì)的需求，一些研學(xué)游機構(gòu)與相關(guān)管理部門同向發(fā)力，優(yōu)化供給。

“我們通過征集優(yōu)質(zhì)研學(xué)游基地、舉辦研學(xué)游線路設(shè)計大賽等方式，引導(dǎo)相關(guān)經(jīng)營主體開發(fā)更多優(yōu)質(zhì)的研學(xué)課程。”海南省旅游和文化廣電體育廳二級調(diào)研員邢莉介紹。

加強對指導(dǎo)老師的培訓(xùn)，也是著力點之一。“皮外傷咋處理？”“孩子牙齒意外脫落，怎么辦？”為幫助研學(xué)游機構(gòu)完善服務(wù)，皓石教育團隊將人工智能大模型應(yīng)用到了指導(dǎo)老師培訓(xùn)上，以匯總起來的政策文件和從業(yè)經(jīng)驗作為資料庫，給出疑難問題的處置建議。“既要懂教育，也要懂安全。指導(dǎo)老師團隊擁有復(fù)合型能力，才能讓研學(xué)游的服務(wù)質(zhì)量得到保障。”浙江旅游職業(yè)學(xué)院教授鄧德智說。

資質(zhì)良莠不齊有待完善規(guī)范

當前，研學(xué)游市場也出現(xiàn)了冷熱不均、良莠不齊的現(xiàn)象。

據(jù)媒體報道，有的研學(xué)營籌備多月，卻遲遲達不到成團人數(shù)；還有一些很熱門的研學(xué)項目，今年的咨詢量甚至不及去年的一半。

至于服務(wù)質(zhì)量，也存在令人擔(dān)憂之處。“給孩子報了科技主題的研學(xué)游，結(jié)果貨不對板。宣傳的時候，說是有專家講解、專業(yè)研究，可到了現(xiàn)場，只剩下參觀打卡。”一名浙江的家長表示。

一些開展研學(xué)游業(yè)務(wù)的機構(gòu)甚至不具備資質(zhì)。“我們曾查處過一家科普教育公司，他們在網(wǎng)上以‘火箭發(fā)射觀禮研學(xué)’的名義從事旅行社業(yè)務(wù)，可實際上并未取得相關(guān)經(jīng)營許可。”海南省旅游和文化廣電體育廳執(zhí)法人員劉朋濤介紹，這種無資質(zhì)經(jīng)營的行為容易造成糾紛和意外。

“在機構(gòu)資質(zhì)、課程內(nèi)容、導(dǎo)師水平、收費標準、安全保障等方面，業(yè)內(nèi)確實有不少需要解決的問題。”鄧德智表示，“孩子和家長‘吐槽’很多，這反映出研學(xué)游市場需要進一步規(guī)范。”

如何促使研學(xué)游市場發(fā)展得更健康、更可持續(xù)？今年5月，文化和旅游部發(fā)布的有關(guān)研學(xué)游的3項行業(yè)標準正式實施，對研學(xué)游產(chǎn)品和服務(wù)的總體要求、產(chǎn)品和服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)主體、人員配置與崗位職責(zé)、安全管理等進行了規(guī)范，明確要求建立質(zhì)量管理體系，對研學(xué)游服務(wù)各環(huán)節(jié)實施情況開展評估。

一些地方正探索將資質(zhì)過硬的機構(gòu)引入研學(xué)游市場。如在浙江衢州，當?shù)亟逃块T直屬事業(yè)單位衢州市中小學(xué)素質(zhì)教育實踐學(xué)校，就推出了200余門校內(nèi)綜合實踐活動課程和16條精品研學(xué)線路。由于增掛了“衢州市中小學(xué)實踐教育指導(dǎo)中心”的牌子，學(xué)校還具有認定考核研學(xué)基地、培訓(xùn)研學(xué)指導(dǎo)老師等職能。

在海南，也成立了省級研學(xué)旅游協(xié)會，并發(fā)布了相關(guān)標準，面向研學(xué)指導(dǎo)老師持續(xù)開展培訓(xùn)。“成體系地培養(yǎng)人才，為行業(yè)‘造血’，有助于將發(fā)展的路子走得更遠。”海南大學(xué)國際旅游與公共管理學(xué)院副教授謝祥項說。

“研學(xué)游貫穿吃、住、行、游、購、娛全旅游鏈條，覆蓋范圍廣、涉及環(huán)節(jié)多。”鄧德智建議，教育、文旅、市場監(jiān)管等部門應(yīng)該加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，建立綜合治理體系，為研學(xué)游服務(wù)把好品質(zhì)關(guān)。

“海南省旅文執(zhí)法部門正聯(lián)合相關(guān)單位機構(gòu)，探索建立研學(xué)機構(gòu)白名單制度。”海南省旅文廳相關(guān)負責(zé)人表示，在加強監(jiān)管、規(guī)范秩序的同時，還要鼓勵和引導(dǎo)機構(gòu)從“跑馬圈地”轉(zhuǎn)向“精耕細作”，為滿足市場需求提供充足且優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品。

本報記者 孫海天 竇皓