納入課后服務項目！河南22條措施發力中小學科學教育
摘要：在課后服務方面，將科學教育作為課后服務必備項目，充分利用課后服務時間，開展科學閱讀、科學知識競賽、科普講座、科學實驗、科技創作、創客活動、觀測研究等項目，充實課后服務內容，拓展科學學習場域，不斷提升課后服務吸引力。在教育評價方面，可以將科學教育納入義務教育質量評價重要內容。
河南省22條措施發力中小學科學教育 將科學教育納入課后服務必備項目
本報訊（記者 馮軍福）1月4日，記者獲悉，省教育廳等十六部門近日印發《關于加強新時代中小學科學教育工作的實施意見》（以下簡稱《實施意見》）的通知，共22條舉措，旨在切實在教育“雙減”中做好科學教育加法。
《實施意見》明確，通過3至5年努力，加強新時代科學教育工作的各項措施全面落地，全省中小學科學教育體系更加完善，大中小學及家校社協同育人機制進一步健全，科學教育資源不斷豐富，社會各方資源有機整合，實踐活動豐富多彩，科學教育教師規模持續擴大、素質和能力明顯增強，中小學生科學素質明顯提升，科學教育質量顯著提高，為河南創新驅動發展提供人才支撐。
發力科學教育，學校是主陣地。《實施意見》提到，探索項目式、跨學科學習，促進學科有機融合，落實跨學科主題學習原則上應不少于10%的教學要求。
在課后服務方面，將科學教育作為課后服務必備項目，充分利用課后服務時間，開展科學閱讀、科學知識競賽、科普講座、科學實驗、科技創作、創客活動、觀測研究等項目，充實課后服務內容，拓展科學學習場域，不斷提升課后服務吸引力。可根據實際需要通過政府購買服務等方式，適當引進合規的科技類非學科培訓課程，豐富學校課后服務項目。將科普類課后服務活動開展情況納入義務教育學校辦學質量評價主要內容。
在實踐活動方面，學校要由校領導或聘任專家學者擔任科學副校長，原則上每所學校至少設立1名科技輔導員、結對1所具有科普功能的機構（館所、基地、園區、企業等）。
在教育評價方面，可以將科學教育納入義務教育質量評價重要內容。強化評價的素質導向，以評價改革引領人才培養模式創新，注重對學生的學習興趣、科學態度、科學精神進行評價。
在院校對接上，《實施意見》提出，要鼓勵和支持高校、科研院所主動對接中小學校，適當開放實驗室等科技資源，讓學生走進實驗室，用好實踐資源；推動高校和科研院所協同組織科學夏（冬）令營，豐富中小學科學實踐活動，引領科學教育發展。
責任編輯：楊姍姍
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