文/圖全媒體記者 李賀建

　　盤古圣地的山清水秀給了她靈氣，她像一只百靈鳥，在家鄉(xiāng)的土地上歌唱，她姓程名莫云，80后的她，已經(jīng)取得了不俗的成績：益友文學(xué)社常務(wù)副社長，益友詩歌文化節(jié)活動發(fā)起人，《詩家集》主編，《詩風(fēng)中國》《中華好詩聲》執(zhí)行主編。

　　愛生活、愛文學(xué)，使她的詩詞作品中蘊含著地域的強烈文化感和詩學(xué)氣象，既細膩綿密，氤氳詭譎，又不乏格局別致，大氣磅礴；既曲徑通幽，靈動唯美，又深刻持久，真摯沉實。字里行間，我們看到的不僅是澎湃的詩情，更有她對祖國對家鄉(xiāng)對事業(yè)，那種經(jīng)歷淘洗和沉淀過的情感。

　   記者：怎樣接觸古詩詞的？

　　程莫云：記憶中印象最深刻的一首詩是李紳的《憫農(nóng)》。那是麥收季節(jié)的一個下午，父母還有哥哥一起在麥田里忙碌，太陽火辣辣地炙烤著大地，當(dāng)時我和妹妹雖小，但也學(xué)著父母的樣子，拿著鐮刀一把一把地抓著小麥，從這頭到那頭，全家人汗流浹背，衣衫濕透。父親一邊用毛巾擦汗，一邊笑呵著說：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土?！备绺邕B忙接到：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！碑?dāng)時并不知道這幾句話是什么意思，但卻是我由生第一次內(nèi)心有了感受，是難受、是心酸、還是力量？我說不清楚。但我清晰地記著那個場景，清楚地記得那個感覺。

　　上了小學(xué)，老師也教會了我們很多膾炙人口的古詩詞，但總是停留在口頭上的背誦，并不能感受到其中的蘊意。直到上了初中，要在校寄宿，第一次離開了家，到了晚上想家的沖動便洶涌而來，眼淚止不住地順著臉頰往下流，才感受到了什么叫“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。后來高中，又明白了什么是“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?。再到上了大學(xué)，才有了“慈母手中線，游子身上衣”的感受。

　　古詩詞伴隨著我人生的每一個階段和每一次感動。直到今天，我依然堅持著誦讀古詩詞，并學(xué)習(xí)創(chuàng)作古詩詞。“情動于中而形于言。”生活中我們會有很多感動以詩詞的形式記錄抒發(fā)出來，對人生來說也是一種交代，一種見證。

記者：學(xué)習(xí)古詩詞的意義與作用？

　　程莫云：古詩詞，是中國古代歷史文化的一部分，學(xué)習(xí)古詩詞，可以更好地了解歷史，增加我們對國家和民族的認同感和自豪感。

　　閱讀古詩詞可以增加人生體驗。不同的古詩詞作品都是不同的作者所經(jīng)歷的不同人生，我們可以從其中更好地了解古人對待世事人生的態(tài)度，引以為鑒，從而汲取有營養(yǎng)的人生觀、世界觀、價值觀。

　　學(xué)習(xí)古詩詞，還能夠培養(yǎng)一個人的審美能力。古詩詞是高度凝練的藝術(shù)，藝術(shù)總有出彩的美，音韻美、語言美、思想美等，都在潛移默化地熏陶我們，滋養(yǎng)我們的靈魂。

　　創(chuàng)作古詩詞，可以提升我們的表達能力，激發(fā)我們對生活的熱愛。堅持創(chuàng)作，就是堅持總結(jié)自我，從而不斷地認識和完善自我。對我們成長來說，也是一種寶貴的財富。

　　詩詞，是一種藝術(shù)，藝術(shù)來源于生活而高于生活，最終服務(wù)于生活。愛詩詞可以讓我們更好地?zé)釔凵?。在熱鬧的新時代，飲一杯清茶，賞一首詩詞，可以讓浮躁的心沉靜下來。

 記者：古詩詞有哪些魅力和影響？

　　程莫云：古詩詞的魅力，要從古詩詞的歷史說起，中國是詩詞王國，中國詩詞歷史悠久，源遠流長。從詩經(jīng)、楚辭、漢樂府到唐詩、宋詞、元曲已有近三千年的歷史。這幾千年來，詩詞一直陶冶著人的情操，提高著人的修養(yǎng)和應(yīng)辯才能?？追蜃釉唬翰粚W(xué)詩，無以言。這里強調(diào)的就是說話要像作詩一樣精煉，概括性要強，能把握重點。

　　中國古詩詞魅力獨特，體現(xiàn)在我們生活的方方面面?！榜厚皇缗?，君子好逑”是追求愛情的美好情形；“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”成為人們追求真理不斷完善自我的格言；“兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”是快樂的童年時光；“欲窮千里目，更上一層樓”是攀登高峰、努力奮斗的鼓勵；“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”是遇到困難要充滿信心的啟迪。這些詩詞都是我們現(xiàn)實生活的折射和寫照，寄托著我們的思想，鼓勵著我們的人生。

　　我們國家的領(lǐng)導(dǎo)人 ，也十分熱愛古詩詞。他們不僅喜歡誦讀，而且自己也以詩詞抒情言志 ，毛主席的《長征》《沁園春·雪》，周總理的《東渡》，陳毅元帥的《梅嶺三章》，朱德的《出太行》等，都表達了他們不同時期的心境，讓我們深刻地感受到他們的豪情壯志和愛國情懷。

　　古詩詞有著豐富的內(nèi)涵，優(yōu)美的音韻和深刻的哲理，總結(jié)著一代又一代人的智慧和情懷，也見證了一個又一個時代的發(fā)展變化，更凝聚了我們中華兒女對未來美好生活的信心與憧憬！

　   記者：學(xué)習(xí)古詩詞創(chuàng)作，從哪些方面入手？

　　程莫云：創(chuàng)作是一件有趣而有意義的事情，所以，我個人從以下幾個方面入手：

　　多觀察大自然，感受大自然的四季變化，學(xué)習(xí)創(chuàng)作要學(xué)會和大自然溝通，才能創(chuàng)作出情感自然且有靈氣的作品。

　　除了感受大自然，我們要多關(guān)注人生。葉嘉瑩老師說使人感動的物分為兩大類：一類是自然界的物象；一類是人事界各種遭際的事項。“人稟七情，應(yīng)物斯感，感物吟志，莫非自然?！蔽覀兊膭?chuàng)作靈感都是來源于生活也都離不開生活。多關(guān)注社會民生、時事，才能創(chuàng)作出接近生活氣息的現(xiàn)實主義作品。而且還要知道詩詞創(chuàng)作不僅是為自己抒情言志，更是為時代而發(fā)聲，為整個中華民族而發(fā)聲，也就是悲天憫人的家國情懷。

　　要堅持學(xué)習(xí)，而且要保持良好的空杯心態(tài)去學(xué)習(xí)。多讀書，從書中汲取更多的營養(yǎng)和元素，提高自身的文化素養(yǎng)，可以促進我們更好地完成創(chuàng)作表達。多向身邊的良師益友請教，和諧的學(xué)習(xí)氛圍更能培養(yǎng)我們的興趣，調(diào)動我們的積極性。

　　一個優(yōu)秀的創(chuàng)作者要堅持正義、真實、善良、自強。只有自己是一個充滿正能量的人，才能創(chuàng)作出正能量的作品。詩詞不只是單單的表面語言，而是需要美好的思想、堅實的骨架、高大的靈魂來支撐的。只有一個精神富有、內(nèi)心強大的創(chuàng)作者，才能寫出有內(nèi)涵、有趣味、有生命力的作品。

　　“詩者，吟詠情性也?！边@是宋嚴羽說詩因興起，提倡的是興趣；阮亭則強調(diào)的是神韻；王國維提倡的是境界。其實，寫詩之前需要興趣，成品之后乃看神韻，融合整體看境界。興趣和神韻更多的是個人主觀的感受，而境界更能體現(xiàn)整體的格調(diào)和氣象。詩詞有氣象，就如人有氣場，當(dāng)然這個氣場不是靠語句的壓制，而是源于自然而然所散發(fā)的氛圍。所以，一個優(yōu)秀的創(chuàng)作者一定要有獨立的人格魅力。

　　古典詩詞是一種古老的文學(xué)體式，它體現(xiàn)著中華民族藝術(shù)的本質(zhì)屬性和中華民族傳統(tǒng)的和諧精神，有著中國文人幾千年的興趣寄托。古典詩詞在一群鐘情者的倡導(dǎo)、執(zhí)著和守望中愈發(fā)歷久彌新起來。一系列古典詩詞的合集出版，恰恰是古典詩詞興旺的有力佐證。一方面，程莫云發(fā)揮古典詩詞在表達人細微情感方面優(yōu)勢，更多地關(guān)注個人，進行著不倦的個人生活書寫。另一方面，她將一批有責(zé)任、有情懷的詩人團結(jié)在一起，不斷發(fā)出古典詩詞的鏗鏘之聲，促進著本地區(qū)新舊兩種詩體的和諧、自由發(fā)展。

　　如果用一句話來概括對程莫云作品的感受，我認為滲透字里行間的是她滿腔的激情。衡量一首詩質(zhì)量優(yōu)劣的尺度是人們在閱讀、朗誦過程中能否引起心靈共鳴。程莫云的詩詞作品恰恰符合這一尺度，因為她的詩行里滲透著的是激情。這種激情既有對理想信念發(fā)自內(nèi)心的膜拜，也是對友情、親情的真摯之愛。程莫云的這些詩詞因激情飽滿，讀之誦之，朗朗上口，能給人一種力量，從而也更加貼近大眾。

　　從程莫云的詩詞作品中可以看到，她一直堅持“愈是生活的愈可能是藝術(shù)的”創(chuàng)作原則，始終以詩品與人品高度一致來嚴格要求自己。守傳統(tǒng)中國古典詩詞之成，創(chuàng)時代思潮之新，在守成中創(chuàng)新。

　　讀詩品人，毋庸置疑，程莫云是值得我們信賴和期待的詩人，她肯定會繼續(xù)帶給我們一個又一個的驚喜，我祝福她。

 程莫云詩詞選登：

　　莫云公子自題

　　一扇懷中韻意藏，莫言世短莫云長。也學(xué)益友真君子，待到三秋折桂香。

　　步韻李社長《詩風(fēng)中國》

　　古今騷客醉江山，丹墨多情寫滿天。雅韻不求入青史，詩心歸處是長安。

　   詠酒

　　百花清露數(shù)年春，陋室華庭一樣親。自古卿前無主客，笑將往事入新樽。

悼雜交水稻之父袁隆平院士

　　一世辛勞為眾蒼，丹心最系稻禾香。已將天下春耕夢，化作秋收萬戶糧。

　　悼肝膽外科之父吳孟超院士

　　中華大地有醫(yī)神，灑下星輝救世人。肝膽一生仙逝去，空留后輩作詩吟。

　   夏夜

　　荷扇滿池臺，香風(fēng)習(xí)習(xí)來。星輝相隱映，花影共徘徊?？偘压嗜诵?，錯將心意猜。幽幽芳草碧，還待主君裁。