正陽縣北大翰林實驗學校：3萬余元壓歲錢支援抗“疫”一線

2020-02-24 17:03　來源：駐馬店網(wǎng) 責任編輯：楊濤

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摘要：今天的孩子，就是未來的專家、醫(yī)護人員、公務(wù)員等社會成員，不同的社會角色究竟要如何對待生命、如何理解責任，這涉及生命教育、科學教育、社會教育、道德教育、責任教育等等，是每個孩子在成長過程中必修的人生功課。

駐馬店網(wǎng)訊（記者楊軍民通訊員胡瑞琪） 2月21日，正陽縣北大翰林實驗學校“校委會工作群”里出現(xiàn)了這樣一條微信：同志們，為了借這場災難對學生搞一次生命、愛心、民族情、愛國心等方面的教育，可否讓班主任通過微信紅包的形式組織“讓生命發(fā)光，捐我壓歲錢”的抗疫捐助活動？

一封題為“紅包包裹養(yǎng)育恩赤心向黨戰(zhàn)疫情——讓“壓歲錢”在我生命的里程碑上永放光芒！”的倡議書通過該校70個“班級家長群”發(fā)送到了每位學生家長的手機，捐款活動在線上無聲地開展起來。短短三天天時間初中、小學和幼兒園學生積極參與，共計捐款35646.74元。

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面對這樣一場疫情，我們除了教會孩子如何做好個人防護、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，還應當傳遞哪些有價值的理念和認知？一線醫(yī)護人員的執(zhí)著堅守、各條戰(zhàn)線上工作人員的無私奉獻、一方有難八方支援的團結(jié)精神，在疫情防控中都得到集中體現(xiàn)。一幕幕感人的場景也可以化作課堂的養(yǎng)分，讓孩子們乃至全社會共同思考，在生命面前，個人、集體、政府乃至全社會的所為與應為。今天的孩子，就是未來的專家、醫(yī)護人員、公務(wù)員等社會成員，不同的社會角色究竟要如何對待生命、如何理解責任，這涉及生命教育、科學教育、社會教育、道德教育、責任教育等等，是每個孩子在成長過程中必修的人生功課。

作為翰林師生，他們把疫情災難作為教材，在抗疫中共同成長。老師通過和學生、家長的溝通和配合，認真踐行生命價值教育、理想道德教育和家國情懷的培養(yǎng)。

捐款中的5000元將轉(zhuǎn)贈給村熊寨鎮(zhèn)魏莊村委，其余部分全部轉(zhuǎn)交縣教育局，支援全縣疫情防控工作。

校長孔慶輝說：“苦難是人生最好的老師，我們要讓學生記住災難，讓學生也讓家長在自己的親力而為中認識到生命的意義。”

責任編輯：楊濤

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