周一班會課，彭老師給我們講了一件事：一位小同學不經意把墨汁灑在走廊，這位同學頭也不回地走了，留下一片污漬。老師接著問我們：“如果你們把墨盒打翻在走廊，會怎么辦呢？”

“我會告訴老師。”

“我會收拾干凈。”

“我會找同學幫忙收拾。”

“我會……”

同學們七嘴八舌議論著。老師微笑著一邊贊許點頭，一邊豎起大拇指給我們一個大大的贊。老師接著講：有人做過一個實驗，他們在大廳里擺滿美食，讓一群人在眾目睽睽之下隨意享受這些美食，結果每個人大都各取所需。實驗又換種方式進行，關閉大廳燈光，讓每個人單獨進入空無一人的美食大廳，可結果卻和上次有些不同，有些人在盡情享受美食的同時，還手里拿著，口袋里裝著，還有一些人和上次一樣各取所需。大家知道這是什么原因嗎？

老師的話讓我們陷入了深深的沉思：為什么會這樣呢？教師里鴉雀無聲，每個同學都靜靜地思考。老師轉身在黑板上寫下了兩個字：慎獨。

“老師，什么是慎獨？”第一排有個同學小聲問。

“什么是慎獨？根據剛才的故事，你怎么理解它的意思呢？”

“慎獨就是小心獨處吧？”

“慎獨就是道德高尚吧？”

“慎獨就是自覺把墨汁擦洗干凈吧？”

“慎獨就是承擔責任吧？”

“老師，還是你說吧。”

老師沒有告訴我們誰說的對，也沒有再解釋慎獨的意思，只意味深長地說：“同學們說的都有道理，如果你是哪個被測試的人，你會怎么做呢？你想做實驗中的哪一種人呢？今天的作業：小練筆“當墨盒打翻在走廊之后”，字數不限，寫出你的真實想法。”

第一節下課我一直在想老師剛才的問題：當墨盒打翻在走廊，我會怎么做呢？反正也沒人看到，還是快快離開吧。反正這也不是我們的衛生區，那班衛生區就該那班打掃。又想到老師說的慎獨，就是一種責任和擔當，不給別人添麻煩，也就是一種做人的自律。今天的班會課我受益匪淺。

（小記者證號：190253）

（指導老師：彭水英）