六（1）班邊宇童

在我的小學(xué)生活中，有許多老師陪伴過(guò)我。他們有的嚴(yán)厲，有的和藹，可讓我最難忘的，還是我的班主任韓老師。

韓老師身材嬌小，內(nèi)涵豐富，氣場(chǎng)強(qiáng)大。上課時(shí)，她總會(huì)通過(guò)講一些幽默風(fēng)趣的句子，讓我們捧腹大笑，調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)積極性。批評(píng)人時(shí)又能徹底把我們“降服”，還讓我們沒(méi)有一點(diǎn)怨言。韓老師讓我印象深刻的地方還不止于此，還有她那可以給我自信和力量的眼神。

六年級(jí)上學(xué)期的一天，韓老師叫我到她的辦公室，我興高采烈的去了，一進(jìn)門(mén)韓老師就微笑著說(shuō)：“學(xué)校要舉辦一場(chǎng)朗誦比賽，這么好的鍛煉機(jī)會(huì)，老師希望你代表班里參加一下。”

我一聽(tīng)，臉上的笑容立刻僵住了。我膽怯地說(shuō)：“老師，我能行嗎？”韓老師溫和地說(shuō)：“沒(méi)事，還有一星期呢，我和同學(xué)一起幫你，老師相信你。”我心虛地東張西望了幾下，無(wú)意中與韓老師的目光對(duì)視在一起。她的眼神里充滿了鼓勵(lì)、充滿了信任。我覺(jué)得假如我拒絕了這個(gè)眼神，便像是犯下了滔天大罪。“好，我參加。”“好，那你要好好準(zhǔn)備哦！”

這一天終于到來(lái)了。我信心百倍的來(lái)到學(xué)校錄播室，發(fā)現(xiàn)各年級(jí)的老師和朗誦“高手”都在，我的心不由得怦怦直跳。

輪到我上臺(tái)了。臺(tái)下的評(píng)委和朗誦“高手”們都用一種“審視”地目光看著我，我有點(diǎn)緊張，膽戰(zhàn)心驚地做完自我介紹，心想，如果朗誦不好韓老師一定會(huì)失望的。可我暮然發(fā)現(xiàn)，韓老師正微笑著注視著我，我瞬間就進(jìn)入了最佳狀態(tài)，順利的完成了朗誦。我的朗誦結(jié)束時(shí)，臺(tái)下響起了一陣?yán)坐Q般地掌聲。

下場(chǎng)時(shí)，聽(tīng)到評(píng)委老師們對(duì)我的夸贊，看見(jiàn)參賽選手們對(duì)我羨慕的表情，我的心像抺了蜜一樣甜。

我知道，是韓老師的眼神，給了我無(wú)窮無(wú)盡的力量；是韓老師的眼神，一直激勵(lì)著我做一個(gè)陽(yáng)光自信的女孩。雖然畢業(yè)一個(gè)多月了，開(kāi)學(xué)我將升入初中，韓老師也不再教我們了。但我時(shí)常會(huì)想起我敬愛(ài)的韓老師，想起她那給我信心、給我力量的眼神，每當(dāng)想起，我就覺(jué)得很幸福，讓我渾身充滿力量、充滿自信。我要對(duì)韓老師說(shuō)：“謝謝您韓老師，您辛苦了！我會(huì)好好學(xué)習(xí)，用更優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您，做更優(yōu)秀、更自信的自己！”

（小記者證號(hào)：193509）

（指導(dǎo)老師：韓書(shū)敏）