王太廣

家庭成分對(duì)現(xiàn)代的年輕人來說是一個(gè)陌生的詞匯，但是對(duì)出生于上世紀(jì)五六十年代的人來說，卻是一個(gè)非常敏感的字眼。那時(shí)候凡遇到入團(tuán)、入黨、升學(xué)、參加工作、參軍、提干等重大事情，都要在“家庭成分”一欄里如實(shí)填寫，有時(shí)組織上還要進(jìn)行認(rèn)真考察。家庭成分左右著一個(gè)人的政冶地位、從事職業(yè)，甚至對(duì)個(gè)人命運(yùn)起著重要的影響作用。

我上小學(xué)后，已經(jīng)知道家庭成分有地主、富農(nóng)、中農(nóng)、貧農(nóng)、雇農(nóng)，但不理解是怎么劃分的，就問住在我家的“四清”工作隊(duì)員李振國(guó)，他給我唱起了一首《成分歌》：“有田有地不勞動(dòng)，主要?jiǎng)兿骺抗凸ぃ瑒澦煞质堑刂鳎`抗土改就斗爭(zhēng)；有田有地有勞動(dòng)，出租土地雇短工，征收他家出租地，劃他成分是富農(nóng)；有田有地未出租，自耕自種是中農(nóng)；無地少地打零工，劃他成分是貧農(nóng)；地主家的長(zhǎng)年工，家庭成分劃雇農(nóng)。”他對(duì)我說，當(dāng)家庭成分劃定后，就像打上了鮮明的階級(jí)烙印，戶主是地主的，兒子、孫子的成分也都是地主。

我對(duì)地主的憎恨來自于課本和文藝作品的耳濡目染。《半夜雞叫》中的周扒皮、《收租院》中的劉文彩、電影《白毛女》中的黃世仁和《紅色娘子軍》中的南霸天都是地主。自此認(rèn)定“天下烏鴉一般黑”，所有地主都是殘酷剝削窮人的惡霸。我從此注意觀察俺村的地主分子韓鳳閣，他雖然胡子都白了，但是整天默默地清掃道路，打掃公共廁所，往生產(chǎn)隊(duì)的地里挑茅糞，干各種農(nóng)活也不偷懶。有時(shí)不懂事的孩子們拿小坷垃砸他、罵他，他既不反抗也不說話，自覺接受貧下中農(nóng)的改造和教育。

我上小學(xué)和初中時(shí)，給學(xué)校打掃廁所的是住在學(xué)校西側(cè)第五生產(chǎn)隊(duì)的一名青年農(nóng)民，個(gè)子不高，有點(diǎn)駝背，能寫會(huì)畫，很有才氣。每當(dāng)他打掃完廁所后，就去老師辦公室?guī)椭鷮懲ㄖ憳?biāo)語，到了節(jié)日前還幫助出特刊、畫宣傳畫或漫畫。他的名字叫張文高，老師叫他“小鬼”，我們也跟著喊，他也答應(yīng)。他也是地主成分，但在我的印象里，并沒有發(fā)現(xiàn)他有什么“反動(dòng)”之處。

在我們的同學(xué)中，也有地主、富農(nóng)子弟。后來，聽說上級(jí)有文件要將地主家庭出身第二代人的成分改稱“新社員”。這樣，第三代出身的就可以不填“地主”了，但“新社員”顯然是地主成分的另一種表述，不倫不類，好多子女都不愿意用，致使這種新成分沒有使用起來。文化大革命期間，處處以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱，出現(xiàn)了“紅五類”（工、農(nóng)、商、學(xué)、兵）和“黑五類”（地、富、反、壞、右）之說，這對(duì)“成分高”的青年人來說思想包袱重、心理壓力大、政治影響大，可以說家庭成分幾乎決定了他們?nèi)松~出的每一步。成分好的學(xué)生，可以加入紅小兵、紅衛(wèi)兵、共青團(tuán)員，還可以參軍、當(dāng)工人、當(dāng)教師、入黨、提干；成分不好的，上學(xué)受歧視，政治受排斥，行動(dòng)受限制，師生都不敢親近，動(dòng)不動(dòng)會(huì)被人喊“地主娃子”、“富農(nóng)崽子”。有的地方還規(guī)定不讓“黑五類”子女上高中，那些成分高的子女初中畢業(yè)后，只能回鄉(xiāng)當(dāng)農(nóng)民了。

地主、富農(nóng)的子女不僅在政治上、工作上、生活上受歧視，而且在當(dāng)時(shí)的政治環(huán)境下很難娶到老婆。不說是稍微漂亮一點(diǎn)的姑娘了，就是長(zhǎng)相一般的也不愿意嫁給地主、富農(nóng)的兒子當(dāng)老婆。地主、富農(nóng)的兒子找的老婆不是面相差，就是“病秧子”，或是殘疾人，他們的婚姻充滿著艱難與羞辱。有的地主、富農(nóng)出身的姑娘為了讓哥哥或弟弟能結(jié)婚生子，一直不找對(duì)象，寧可換親、轉(zhuǎn)親，找個(gè)條件差的也愿意。一些成分高的子女雖然有一腔建設(shè)社會(huì)主義的熱情，但是一聽到“成分”兩個(gè)字就兩腿打顫、英雄氣短。在“老子英雄兒好漢，老子反動(dòng)兒混蛋”的“唯成分論”年代，“成分”這兩個(gè)字壓得很多人喘不過來氣，甚至出現(xiàn)跟老子劃清界線，斷絕父子關(guān)系的事情。也許是上面發(fā)現(xiàn)了這些問題，于是就出了個(gè)新提法，叫“可以教育好的子女”簡(jiǎn)稱“可教子女”。這個(gè)詞實(shí)在是有點(diǎn)糟踐人，把那些青少年一竿子打到本質(zhì)是壞的一類人員當(dāng)中。也許上級(jí)又覺得不妥，后來就講，重在個(gè)人表現(xiàn)，不唯成分論，從此不再提“可教子女”了。

成分對(duì)于我來說，是個(gè)幸運(yùn)詞。從小學(xué)升到初中，初中考上高中，每次填表都是“貧農(nóng)”。因?yàn)槌煞趾貌粌H當(dāng)班干部，還當(dāng)上了校干部，學(xué)校組織的各種活動(dòng)都讓我參加。1975年夏初，全國(guó)招收空軍飛行員，我的政審順利過關(guān)，雖然因?yàn)樯眢w原因沒有被錄取，但這“根紅苗正”的“紅五類”已成為響當(dāng)當(dāng)?shù)慕鹱终信啤２痪茫凸鐧C(jī)關(guān)挑選通訊員時(shí)，我被人領(lǐng)進(jìn)公社黨委書記的辦公室，身子未坐穩(wěn)，就像背臺(tái)詞一樣自我介紹起來：“我家祖祖輩輩受剝削、受壓迫。解放前，房無一間，地?zé)o一壟，過著貧困的生活，是共產(chǎn)黨救了俺家，俺世世代代忘不了毛主席，感謝共產(chǎn)黨。俺二姐是黨員，我現(xiàn)在是團(tuán)員……”公社領(lǐng)導(dǎo)聽了之后，又向俺大隊(duì)的干部了解情況，很快就讓我上班了。現(xiàn)在回想起來那段往事，感到幼稚可笑，但當(dāng)時(shí)的形勢(shì)就是這樣。

后來，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的事情，凡是成分高的子女，當(dāng)高考制度恢復(fù)后，大都考上了中專或大學(xué)，而那些家庭成分好的同學(xué)卻名落孫山了。