開(kāi)學(xué)的第一件事，就是交作業(yè)，所以這兩天，老師們都忙著批作業(yè)。不過(guò)，看完作業(yè)后，老師們都有著說(shuō)不出的無(wú)奈。昨天，下沙有一位語(yǔ)文老師告訴記者：“批改中發(fā)現(xiàn)，認(rèn)真的孩子很認(rèn)真，不認(rèn)真的孩子就寫(xiě)了幾個(gè)字，問(wèn)他們?yōu)槭裁礇](méi)做，就說(shuō)忘記了，挺無(wú)奈的。”盡管筆頭作業(yè)草草了事，但體育作業(yè)和實(shí)踐作業(yè)完成得不錯(cuò)。

　　筆頭作業(yè)草草了事

　　37本作業(yè)只有9本是認(rèn)真做的

　　林老師教一年級(jí)語(yǔ)文，她給學(xué)生們布置的寒假語(yǔ)文作業(yè)是：用自己的語(yǔ)言寫(xiě)寒假里發(fā)生的有記錄意義的事，要求把話寫(xiě)完整、寫(xiě)生動(dòng)，每次努力寫(xiě)5句，不少于10次記錄；每天練一個(gè)字，每個(gè)字一行；除了上面的筆頭作業(yè)，還有閱讀作業(yè)。

　　但是在收到交上來(lái)的寒假作業(yè)本后，林老師發(fā)出感嘆：“認(rèn)真的同學(xué)很認(rèn)真地完成了，不認(rèn)真的同學(xué)要不就一個(gè)字沒(méi)有，要不就寫(xiě)了幾個(gè)字上來(lái)糊弄我。”

　　另一位教五年級(jí)語(yǔ)文的張老師拿出一疊寒假作業(yè)本，也發(fā)出了同樣的感嘆——37本中，字跡清楚、比較工整的作業(yè)本只有9本，這些都出自平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)比較不錯(cuò)的學(xué)生；大部分作業(yè)本，雖然空白處都寫(xiě)了字，但是字跡潦草、正確率不高；還有個(gè)別學(xué)生，本子里有一半是空白的，尤其是涉及到跟實(shí)踐有關(guān)、需要大量寫(xiě)字的地方；還有幾個(gè)同學(xué)稱(chēng)作業(yè)本忘在了老家。

　　“很多學(xué)生都是抱著僥幸心理在完成寒假作業(yè)。”一位四年級(jí)班主任沈老師說(shuō)，“很多學(xué)生覺(jué)得，老師不會(huì)挨個(gè)兒檢查。”記者也采訪了一些學(xué)生，存在蒙混過(guò)關(guān)心理的學(xué)生確實(shí)還不少。

　　針對(duì)這種情況，沈老師在開(kāi)學(xué)前五天給學(xué)生們?nèi)喊l(fā)信息，提醒大家還有五天就開(kāi)學(xué)了，做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作，同時(shí)也提醒學(xué)生作業(yè)沒(méi)做好的要抓緊了。而且他會(huì)特意家訪平時(shí)做作業(yè)拖拉的學(xué)生，督促他們及時(shí)寫(xiě)作業(yè)。

　　體育作業(yè)和動(dòng)手實(shí)踐的作業(yè)

　　學(xué)生們完成得都不錯(cuò)

　　紙上作業(yè)可以看正確率，最難查證的應(yīng)該是體育作業(yè)完成情況。不過(guò)，這份看上去最難查證的作業(yè)，大家的完成情況反而還不錯(cuò)。

　　景苑小學(xué)一年級(jí)體育老師李孟勝給他的學(xué)生布置的必做體育作業(yè)是每天運(yùn)動(dòng)，可以是跳繩、跑步或仰臥起坐，但每次做作業(yè)都要求發(fā)視頻到群里，既檢查了學(xué)生完成作業(yè)的情況，同時(shí)也可以隨時(shí)指出動(dòng)作存在的問(wèn)題。

　　上學(xué)期，李老師教了學(xué)生們簡(jiǎn)單的花樣跳繩動(dòng)作，孩子們都很喜歡，所以寒假里大部分學(xué)生都選了跳繩。每次跳繩時(shí)，家長(zhǎng)都會(huì)幫忙錄視頻、發(fā)視頻，李老師則根據(jù)視頻里的動(dòng)作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，每句點(diǎn)評(píng)有鼓勵(lì)也有指正，比如他點(diǎn)評(píng)張興杭同學(xué)“每分鐘有165個(gè)，很厲害”，點(diǎn)評(píng)小堯同學(xué)“相比前兩天已經(jīng)很不錯(cuò)了，就是后面體力跟不上，慢慢來(lái)，會(huì)更好的”。學(xué)生家長(zhǎng)們聽(tīng)了李老師的點(diǎn)評(píng)，連連點(diǎn)贊他的負(fù)責(zé)。

　　其實(shí)，除了寒假，平時(shí)周末，李老師也是這樣督促學(xué)生們堅(jiān)持完成體育作業(yè)。

　　景苑小學(xué)308班班主任王齊齊老師布置了有關(guān)年味的作業(yè)，孩子們都很勤快，自己動(dòng)手剪了窗花、小雞，開(kāi)學(xué)報(bào)到當(dāng)天帶回了學(xué)校。王老師說(shuō)：“孩子們很熱情地完成了作業(yè)，我要把這些作品掛上墻，激勵(lì)孩子們積極完成作業(yè)。”

　　這個(gè)寒假，各個(gè)學(xué)校的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)都很豐富，比如主題征文、尋訪美麗杭州主題實(shí)踐活動(dòng)、開(kāi)展“紅領(lǐng)巾圓夢(mèng)微心愿行動(dòng)”、“傳統(tǒng)節(jié)日我們這樣過(guò)”等等。下沙一所學(xué)校的德育老師告訴記者，每個(gè)活動(dòng)都根據(jù)難易程度，布置給不同年級(jí)的學(xué)生完成，因?yàn)閷?shí)踐活動(dòng)比筆頭作業(yè)靈活有趣，所以很受學(xué)生歡迎，完成率也比較高。(記者 阮飛霞)