與泥為伴樂無窮

 ——訪黃淮學院客座教授、泥塑專家張愛武

□晚報記者姬淑華 文/圖

張愛武

張愛武的泥塑作品。

張愛武在教黃淮學院的學生怎樣制作泥塑。

 張愛武是黃淮學院客座教授、泥塑專家，曾向天津泥人張第四代傳人張錩學過泥塑技藝，多件作品被河南省博物館收藏。10月16日上午9時，記者按照約定的時間來到黃淮學院張愛武的愛武工作室時，見到一群大學生正圍著張愛武學習泥塑技術，張愛武認真細心地向學生演示、講解。記者看到，這間寬敞的工作室里，擺滿了神態逼真、線條優美的青春少女，充滿童真、童趣、憨態可掬的農家少兒，威風凜凜、身穿鎧甲的蜀國大將關云長；栩栩如生、長帶飄飄的飛天仕女……等學生散去后，張愛武向記者談起了自己的經歷。

與泥結緣

張愛武是名70后，出生于藝術之家，父母都是駐馬店豫劇團的演員。“我小時候最先接觸的是美術。那時我家離電影院很近，經常看工作人員畫電影海報，我被那些栩栩如生的人物形象和逼真場景所吸引，經常站在那兒目不轉睛地看。時間長了，工作人員就認識我了。”張愛武說，“那時我才上小學一年級，但熱愛藝術的種子已深深埋在了心中。于是，我就央求爸媽給我買畫冊，我照著畫冊描。”

張愛武說，他是上初中一年級時開始喜歡上泥塑的。“記憶猶新的是那年我看了一場名為《泥人常傳奇》的電影，電影里的主人公常家壁為傳承先祖技藝，創作了許多傳神佳作，在國際博覽會上獲得了大獎。這對我促動很大，一塊在我們眼里沒有用處、毫不起眼的泥巴，在他的手里竟然變成了形態各異、栩栩如生的藝術品。我一下子就喜歡上了泥塑。”談起與泥塑結緣，張愛武眉飛色舞地說，“從此，我就與泥結下了不解之緣。”

美術與泥塑伴隨著張愛武度過了初中、高中生活，所幸的是爸媽并沒有指責他的這些在當時看來“不務正業”的愛好，而是給予他很大的支持和鼓勵。高中畢業后，張愛武參軍去了。在部隊里，張愛武的藝術特長得到了充分的發揮。“我在部隊里是搞宣傳的，負責出黑板報。我寫的字好，又會畫畫，因此我出的黑板報往往吸引很多人駐足觀看。”張愛武說，在部隊里，他抽空看了大量有關歷史、美術和泥塑方面的書籍，增強自己的理論水平、提高自己的文化素養。張愛武說，軍營生活鍛煉了他的意志、提升了他的藝術鑒賞水平、增強了他的體質，為他以后從事藝術之路打下了堅實的基礎。

記者了解到，泥塑，俗稱“彩塑”，泥塑藝術是中國民間傳統的一種古老常見的民間藝術，即用黏土塑制成各種形象的一種民間手工藝術。它以泥土為原料，以手工捏制成形，或素或彩，以人物、動物為主。

精益求精

張愛武說，從部隊轉業后，他被分配到駐馬店市糧食局工作。工作后，他仍放不下心心念念的泥塑和美術。為了讓自己的泥塑技術更上一層樓，他于1996年到中央美術學院脫產進修了一年。張愛武是有備而去的。他去時專門帶了幾件自己的泥塑作品，讓美術學院工工藝系主任、天津泥人張的第四代傳人張錩看一下。張錩看了張愛武的作品后，贊揚有加，非常高興，認為其泥塑作品充滿靈氣， 并對張愛武說，讓張愛武到他教的班里學習。

“張錩是一個對工作非常認真負責的人，對學生和藹可親，毫不保留。他手把手地教我泥塑方面的技巧。在張老師的指導下，我的泥塑技術有了質的飛躍。”張愛武說，他非常珍惜在中央美術學院學習的機會，每天除了上課的時間外，他都在手工室里認真練習，揣摩泥塑方面的技巧，真正做到了廢寢忘食、如饑似渴。一年后，張愛武在中央美術學院的學習結束。張錩說，張愛武的泥塑技藝已達到很高的水平。回來后，張愛武繼續從事自己喜愛的泥塑事業。

張愛武非常注重作品的細節，經常翻閱大量史料考證每個人物的形象。“比如做關羽的盔甲,我會查盔甲的資料,它是哪個年代的,圖案、龍紋等細節有什么出處。”張愛武說，讓作品植根于中國傳統文化,使其有感情、有性格、有靈魂,而不是千篇一律的“泥娃娃”。

一般來說，搞泥塑的人不會畫畫，會畫畫的人不會泥塑，而張愛武是兩者皆會。他經常把自己的繪畫技能運用到泥塑作品中，所以，他的作品充滿濃厚的生活和文化氣息。

“手工制作周期較長,產量較低,但我要保證做出來的每一件泥塑都是精品,這樣做出來的泥塑才有靈氣。”張愛武說,以上色為例,一般的作品都是固定的赤橙黃綠等大眾顏色,而他會根據不同題材和風格選用不同的顏色,在每一件彩塑作品主題色加互補色降飽和度,再加黑增加顏色厚重感,以凸顯作品的歷史感。功夫不負有心人，張愛武的作品《關羽》被山西高坪縣博物館收藏。他的《花木蘭》《小童星》《二流子》多件作品被河南省博物館收藏。他為天中會館做的背景墻，氣勢恢弘、大氣磅礴、形象逼真，受到了業界人士的好評。

2013年，張愛武被黃淮學院工程學院聘請為客座教授，向學生傳授泥塑知識。談及以后的打算，張愛武說：“我準備明年辦個泥塑班，讓更多人了解泥塑、愛上泥塑。”