繪本《百鳥羽衣》內頁。

　　小學生在閱讀自制的“非遺”繪本。

　　小朋友在社區(qū)圖書館互動式分享繪本《9只小貓呼呼呼》。

　　立體繪本。

　　小朋友和繪本。

　　核心閱讀

　　繪本這一起源于西方的圖書樣式近年在國內非常流行，雖然引進版繪本無論是品種還是銷量都勝過原創(chuàng)繪本，但近幾年以中國傳統(tǒng)文化為題材、繪畫風格帶有明顯民族特色的原創(chuàng)繪本逐漸多了起來，在一向“洋氣十足”的繪本界刮起了一股“中國風”。

　　原創(chuàng)繪本實現版權輸出

　　北京的何女士從女兒牙牙學語時就經常為她讀繪本，但隨著孩子漸漸長大，她發(fā)現女兒的審美觀受到繪本的影響，偏愛歐美風格的圖畫，對外國的公主王子、神話故事如數家珍。“雖然引進版的繪本內容很好，但我想也不能只給孩子看外國的繪本，也要讓她知道一些中國的文化。”何女士于是去書店里尋找以中國傳統(tǒng)文化為主題的繪本，其中一本是連環(huán)畫出版社的《繪本西游故事》。“我女兒還挺愛看的，孫悟空、豬八戒、沙和尚有什么本事她也能說得上來了。”

　　《繪本西游故事》責任編輯李雪竹說：“這是一套中國味十足的繪本。”繪畫采用的是傳統(tǒng)的連環(huán)畫風格，文字保留了原著中的半文半白的語言。“我們希望盡可能地保留原著中那些鮮活、生動的語言。”李雪竹說，“讓我們的孩子，看自己的圖畫書，聽自己的故事，知道自己的文化根基，讓他們在中國文化的熏陶下成長，是我們的出版目標。”

　　浙江少兒出版社推出的“中國原創(chuàng)繪本精品系列”迄今已出版27種，從 《曬龍袍的六月六》《百鳥羽衣》到《穿墻術》《鶴民國》，從《牙印兒》《當心小妖精》到《時間的種子》《水與墨的故事》，再到最新出版的《阿詩有塊大花布》，大多數作品從故事內容到繪畫風格都蘊含著濃濃的中國傳統(tǒng)文化情結。這套書先后獲得了“中華優(yōu)秀出版物獎”“中國最美的書”“年度最佳圖畫書”等榮譽。市場反響也很好，最新的《阿詩有塊大花布》出版當月就實現二次加印。

　　據浙少社社長汪忠介紹，這套原創(chuàng)繪本不少已經實現版權輸出，比如《我愛你》一書，已在英國、澳大利亞、新西蘭出版英語版，《我討厭寶弟》已在美國出版英語版，“蕭袤·筠”系列已出版俄語版、馬來西亞語版。汪忠說：“這充分說明了讀者對作品的認可，也充分說明，原創(chuàng)繪本尤其是中國風格的原創(chuàng)繪本，不僅可以在國內獲得廣大讀者的認可，也可以走入西方主流社會。”

　　用繪畫講故事

　　大多數繪本看起來薄薄的，文字量很少，但背后的工作量卻不小，每一部精彩的繪本都是作者、插畫家和編輯通力協(xié)作的結晶。汪忠介紹，只要內容過硬，繪本即可立項，接下來的工作即是出版的常規(guī)流程：簽訂出版合同、美術創(chuàng)作、三審三校、裝幀設計等等。每個環(huán)節(jié)對圖書質量來說，都缺一不可。汪忠說，繪本創(chuàng)作時間可長可短，出版周期主要還是集中在繪畫創(chuàng)作過程，所占用的時間段相對較長，其中不乏一些經典作品繪畫創(chuàng)作耗時數年。

　　“繪本創(chuàng)作中最難的是用繪畫講故事。”愛心樹童書總編輯李昕說，繪本不是簡單地把圖文相加，而是要講故事。國內不少插畫師畫單幅作品都很好，但如何用連續(xù)的插畫把故事講得跌宕起伏、引人入勝，能做到的就很少了。因此，目前國內的繪本編輯往往把很大的精力用在了尋找合適的插畫師上。

　　黃麗是國內繪本界公認的優(yōu)秀插畫師，她創(chuàng)作的《安的種子》以極富中國傳統(tǒng)意境的繪畫表現了“道法自然”“絢爛之極歸于平淡”的中國哲學，曾榮獲豐子愷優(yōu)秀兒童圖畫書獎，版權輸出美、法、韓等國家。受書中思想的感染，全國有100多位讀者自發(fā)成為《安的種子》推薦大使。前不久，法國出版商對黃麗說，這本書不但在銷量上超過了法國本土繪本，還獲得法國國家圖書館的推薦。出版近十年來，《安的種子》每年的銷量都在攀升，去年賣了7萬多冊，今年上半年也已銷售6萬多冊。

　　為了創(chuàng)作《安的種子》，黃麗在一年半的時間里多次去西安興教寺采風，建筑、服飾、家具乃至僧侶的日常生活漸漸爛熟于心，才開始動筆繪制，畫風是典型的中國水墨。黃麗說：“我認為只要自己在創(chuàng)作中堅守文化真實和情感真實，作品就能走進讀者的心里，不論讀者是中國人還是外國人。”目前她和同事的最新一本立體繪本《大鬧天宮》也已出版，令出版界和讀者齊感驚艷。

　　如何為孩子選擇繪本

　　目前我國在銷的繪本品種超過19900種。這么多的繪本，哪些才是最適合孩子的？據肯德基所做的一項調查，有90%的家長為此感到困惑。

　　對此，李昕認為，首先要根據孩子的年齡精準挑選。她說，一般而言，2至3歲的嬰幼兒的繪本以色彩飽和度高、畫面簡單、富有童趣為主；再大一點的孩子就應逐漸注意故事情節(jié)的趣味性；到了大班或幼小銜接階段，孩子進入識字敏感期，就可以選擇一些字稍微多一點的繪本。其次，應以孩子的興趣為準，喜歡哪個題材就為孩子挑選哪個題材的繪本。“興趣是最好的老師，孩子感興趣才能反復讀、有收獲。”李昕說，“選擇繪本的最大標準是符合孩子身心發(fā)展各階段的特點，以有趣有益為準。”

　　李昕提醒家長，最重要的一點是，不要購買盜版繪本。盜版繪本無法做到綠色印刷，所用油彩和紙張有可能對孩子身心造成損害。

　　北京師范大學中國圖畫書創(chuàng)作研究中心陳暉認為，除了適齡、優(yōu)質這些標準之外，家長在選擇繪本時還應注意“多元”，即根據兒童身心發(fā)展需要，均衡選擇國外及本土繪本作品，注重文化、題材與風格的多樣性。“這就像營養(yǎng)餐，應該均衡和全面。”陳暉說，“不要因父母自己更欣賞某一種繪本而為孩子主觀地判斷和選擇?，F在從國外引進的繪本非常多，但我們也希望中國的孩子能讀一些反映中國文化，反映中國孩子自己生活的繪本。這不僅僅是為了民族文化的傳承，也涉及情感心理和價值觀的培育。”

　　李昕認為，繪本閱讀的最佳方式是親子共讀。把幼小的孩子抱在懷中，讓孩子注意觀察畫面，為孩子逐頁講解，既能增進親情和孩子的安全感，也可以從小培養(yǎng)閱讀興趣。家長盡量不要把繪本作為禮物扔給孩子讓他們自己隨便翻閱，而應對孩子的閱讀給予幫助和指導。父母讀書時的聲音對孩子的大腦發(fā)育是非常重要的刺激。因此，不要放棄親子共讀這一天賜的禮物。（記者 張賀）