駐馬店市第一高級中學   王景陽

王景陽，駐馬店市第一高級中學教師，省中學名師、省骨干教師、省教學標兵，榮獲省首屆基礎教育成果獎一等獎、省社科成果獎特等獎，市首屆教壇新秀，第二屆優秀青年社科專家，市教師教育專家。

據近五年高考大數據，歷史在文綜，甚至所有科目中失分是最嚴重的。這緣于歷史的綜合性、系統性，也是試題創新度的體現。為考前高效備考和更好地臨場發揮，我給考生提一些建議。

解決模擬成績不理想的辦法就是平心靜氣地回歸教材，研究《考綱》，精心對待每一考點、每一要求、每一知識點。查漏補缺的意義不僅在于防失誤，還在于平和心態，更是為了量變后的質之“飛躍”。精氣神養足，自信心和創造力得提升，20天精心沖刺足以成就歷史。

古今中外是命題選材的范圍，察往鑒今展未來是考查思路，立德樹人是考查宗旨，技能與情感價值觀是選拔依據，這都造成考查難度增加。知識龐雜、全角度切入、覆蓋面寬、史料浩瀚是試題晦澀易混之因。立足《課標》，既看樹木又觀森林。課標為考綱之本，考綱為命題之繩，再難的試題也能“洞若觀火”。會的不錯，難的能做。

新材料、新情景試題要注意全面、客觀、理性歸納整理材料，依托關鍵字詞提取核心信息，進行完整、準確、科學解讀，用己所學重新調配建構信息，探究命題意圖，厘清思路，最后嚴謹自信作答。古文材料重視在關鍵字詞基礎上的意譯，現代長句要分清主干成分，突出題眼，圖表材料注重圖文轉換，時間信息注意甄別建構。審清題不偏離，把握材料來源，忠于材料不臆想。對于極難理解的試題，可與教材結合，類比分析，看本質尋命題意向，把非文字信息源列入思考對象積極應答。

主觀題要針對分值合理分配精力，要點化、序號化層次清楚地書寫。注意“說明”“闡述”“探究”等行為動詞和動賓短語。朋友，自信精誠所至，人生定會精彩。