中學(xué)生[052]文明靠大家

駐馬店市七中 田 俊

“人心齊,泰山移”是團(tuán)結(jié)的力量,“一雙筷子被折斷,十雙筷子抱成團(tuán)”是聯(lián)合的分量,“眾人拾柴火焰高”是集體的成果。中國(guó)自古以來(lái)就有團(tuán)結(jié)的傳統(tǒng)美德,而在日益發(fā)展變化的今天怎能丟掉呢?今天的駐馬店獲得“全國(guó)文明城市提名獎(jiǎng)”,不是個(gè)人或某個(gè)單位能做到的,更是全體駐馬店人民聯(lián)創(chuàng)的結(jié)果。

講文明是中華民族的傳統(tǒng)美德,要?jiǎng)?chuàng)文明城市,必須落實(shí)到每個(gè)人的身上,人人都做到講文明了,那整個(gè)城市就文明了,品位就提高了。

我們?nèi)绾巫龅饺巳酥v文明呢?

北宋理學(xué)的奠基人程顥,為了拜師求學(xué),在大雪紛飛的門外靜靜地等待老師醒來(lái),所以有了“程門立雪”的尊師典范。“融四歲,能讓梨”得到古今人們的稱贊,成為人們學(xué)習(xí)的典范。

而今天的人們呢？是否做到了呢？當(dāng)你看到一片垃圾時(shí)，你是否順手撿起了呢？當(dāng)你過(guò)馬路時(shí)，是否遵守交通規(guī)則了呢？當(dāng)你看到老人摔倒時(shí)，你是否幫扶了呢？……這些身邊的小事看似不起眼，你又能做到幾件呢？如果你做得不夠好的話，就需要效仿古人的典范，多學(xué)習(xí)，以便提高自身的素質(zhì)，做個(gè)講文明的人。

古今中外講文明的大牌國(guó)家也尚存在，有一次，美國(guó)總統(tǒng)林肯和兒子羅伯特驅(qū)馬上街，遇到一列軍隊(duì)在街上通過(guò)。林肯隨口問(wèn)一位路人：這是什么？林肯原想問(wèn)是哪個(gè)州的兵團(tuán)，但沒(méi)有說(shuō)清楚。那人以為他不認(rèn)識(shí)軍隊(duì)，便粗魯?shù)鼗卮穑?ldquo;這是聯(lián)邦軍隊(duì)，你真他媽的大笨蛋”，林肯面對(duì)著這個(gè)普通路人對(duì)自己的斥責(zé)，只說(shuō)了聲“謝謝”。我們假想一下，如果林肯沒(méi)有較高的自身素質(zhì)，不懂文明，利用自己的職權(quán)去訓(xùn)斥這個(gè)路人，那后果會(huì)怎樣呢？大家可想而知，是“忍氣吞聲”換來(lái)了雙方的平靜。

試想，如果每個(gè)人都我行我素，沒(méi)有講文明樹(shù)新風(fēng)來(lái)約束我們的行為，那這個(gè)城市將會(huì)出現(xiàn)什么樣的面貌呢？創(chuàng)文明城市之前，駐馬店垃圾滿街，塵土飛揚(yáng),特別是在干燥的天氣，讓人無(wú)法呼吸，到處呈現(xiàn)一片臟兮兮的景象。創(chuàng)文之后，灑水車每天灑水，穿紅馬甲的志愿者到處都是，駐馬店舊貌換新裝。爭(zhēng)創(chuàng)文明城市，每個(gè)人都在努力，爭(zhēng)取做到最好!