原標題：要請家教先深思

　　暑期是家長給孩子請家教的高峰期，盡管家長們望子成龍、望女成鳳的心理可以理解，但盲目請家教在某種程度上卻加重了學生的負擔，損害了學生的學習權利，也擾亂了正常的教育節奏。

　　請家教首先要充分考慮孩子的興趣、志愿、能力。有些孩子在某一方面頗有天賦，家長不能只盯住考試而壓抑孩子的個性特長。我認識的一個男孩對足球很感興趣，具有很大的足球發展潛力，少年體校三番五次到學校來，想招他進體校，但家長執意不肯，認為練體育是旁門左道，仍舊一味給孩子請家教補習文化課。結果那孩子文化知識沒學好，體育方面的天賦也被浪費了，得不償失，令人惋惜。可見，過度的、與孩子的興趣不吻合的家教，易使孩子的心靈過早產生疲勞感，孩子會因此變得刻板、反感，喪失學習興趣，甚至厭棄學習。

　　其次，請家庭教師時應慎重選擇。一位媽媽為自己的女兒請了三次家教。先是一位男大學生，上了兩次課，這位媽媽覺得男生女生在一起不合適。第二位是個女大學生，跟孩子的關系倒是不錯，但是經常陪著孩子玩。這位媽媽認為花錢給孩子請的是老師，不是陪著玩兒的朋友。第三次是一位知名教師，可他總不好意思張口收費，弄得家長很為難，不知道該如何付課酬才適合。因為不愿老欠人情，后來也就不請了。可見，在為孩子請家教時一定要有所選擇，避免自找尷尬。

　　更重要的是，請家教之前要和孩子做好充分的溝通。除了尊重孩子的意愿，還要把請家教的目的跟孩子說清楚。有些孩子請了家教以后，上課就不專心聽講了，想著反正家教會再講一遍，有的甚至到了沒有家教的陪伴就不能安心學習的程度。家長要幫助孩子樹立正確的學習觀，避免孩子產生課內損失課外補的思想，有家教就上課、沒有家教就開小差。

　　總的來說，家長盲目陷入請家教的誤區，有可能白花冤枉錢換來孩子遭罪，導致孩子負擔加重，還失去了自由、健康、視力、個性，惡化家庭教育生態。因此，請家教要審時慎思，量力而行，避免家長孩子都苦不堪言。

　　（馬輝 作者單位：山東省肥城市馬埠初級中學）