兒時老搬家 社交能力差
摘要： 美國波士頓學(xué)院應(yīng)用發(fā)展與教育心理學(xué)教授麗貝卡·萊文·科萊博士及其研究小組對美國各地1.9萬名兒童的信息展開了分析。這些兒童從上幼兒園開始接受跟蹤調(diào)查
美國波士頓學(xué)院應(yīng)用發(fā)展與教育心理學(xué)教授麗貝卡·萊文·科萊博士及其研究小組對美國各地1.9萬名兒童的信息展開了分析。這些兒童從上幼兒園開始接受跟蹤調(diào)查，一直持續(xù)到他們上8年級。
搬家次數(shù)越多，給孩子帶來的潛在負(fù)面影響就越大。童年早期和中期搬家會降低兒童社交技能，進(jìn)而增加情緒問題和行為問題風(fēng)險，而且負(fù)面影響會持續(xù)數(shù)年。研究還發(fā)現(xiàn)，搬家每多一次，孩子的社交技能會下降，情緒和行為問題更多。
科萊博士分析指出，搬家會擾亂孩子的日常生活學(xué)習(xí)節(jié)奏和習(xí)慣，由于工作變遷或高房價等原因，搬家往往不可避免。但政策制定者、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長都應(yīng)該重視搬家對孩子的影響，采取有效措施努力降低相關(guān)風(fēng)險。▲
（陳希）
責(zé)任編輯：xmx
(原標(biāo)題：人民網(wǎng)―生命時報 )
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