學院培養以師范生為主 同時設置非師范類學科

    新華網北京5月9日電 香港教育學院矢志成為亞太地區一所以教育及相關學科為核心的先導大學，通過培育具專業才能、關懷社群的優秀人才，追求卓越學術成就，貢獻社會。5月9日，香港教育學院協理副校長（國際及大中華研究）及大中華事務處處長許聲浪博士來到新華網訪談間，為廣大學生和家長解讀2016年香港教育學院高招政策。

    主持人：

    大家可能都了解香港教育學院是一所師范類的院校，師范類的院校內地有很多，如果讓您把香港教育學院和內地的一些師范類的院校做對比，咱們在人才培養上有什么特色呢？

    香港教育學院協理副校長（國際及大中華研究）及大中華事務處處長 許聲浪：

    如果跟內地的師范大學進行對比的話，香港教育學院與內地師范的大學運行方式大體相同，但又各具特色。

    內地師范大學發展的趨勢是朝著綜合型大學發展，很多事實上都以非師范為主，有的學校70%以上課程都是非師范類課程。香港教育學院已有160多年歷史，在1994年由香港政府將五所前師范學院合并成立了香港教育學院。雖然香港教育學院相對年輕，但多年以來，在亞洲地區師范教育類院校中已經發展成為一個具有相當地位和實力的師范類大學。2015年QS世界大學排名中，香港教育學院在教育領域中的排名由2014年的第51-100位躍升至全球第15位，2016年的排名又升至第12位。這是一個非常大的進步，在亞洲區，去年已經進入第三名，今年是第二名。所以說，香港教育學院在亞洲地區的師范教育中可以說是具備有一定的影響能力。

    剛才提到國內師范類的大學已經培養了很多非師范類的畢業生，香港教育學院主要還是培養師范生，還是以培養老師為主。但同樣會有一些非師范類的學科，比如人文學、社會科學、創意藝術與文化等。當然我們的培養主體還是師范生。香港84%以上的小學老師、80%的幼兒園老師和30%中學老師都是我們的畢業生。可以說，香港教育學院對香港的基礎教育有非常大的影響。