新華社北京４月２９日電（記者劉奕湛、林暉）教育部部長助理陳舜２９日表示，針對中西部各級各類教育發展中存在的突出問題，通過統籌整合政策措施，提出了１５０項具體的項目和工程，確保經過幾年的努力，使中西部學校都達到基本的辦學標準。

　　實現國家教育現代化，關鍵在中西部，重點在中西部，難點也在中西部。對此，教育部會同有關部門，研究起草了《關于加快中西部教育發展的指導意見》。

　　陳舜２９日在國務院新聞辦公室舉行的國務院政策例行吹風會上介紹，指導意見提出要合理布局教學點，按標準配置教學設施和教師，切實保障教學點基本辦學需求。改善寄宿制學校教學、圖書、就餐、取暖等條件，加快消除“大通鋪”現象。

　　“我國中西部有大量的小規模學校，不足１００個學生的學校通常稱為教學點，到去年底中西部教學點有９萬個左右，在這些教學點讀書的孩子有４００萬左右，量大面廣。”陳舜說，辦好這些教學點，是兜住整個教育底部的關鍵。

　　此外，對于中西部高中階段教育。陳舜表示，要在普通高中資源缺少的地區，新建、改建、擴建一批普通高中。“辦好１０００所左右的鄉村高中。”他說，這些普通高中是整個普通高中階段的底部，要通過改善他們的辦學條件，配強師資力量，提升辦學水平。

　　指導意見還對學前教育教師隊伍配置進行了部署，擴大高等院校，特別是師范類院校學前教育專業招生規模；采取多種措施，吸引優秀人才進入學前教育領域當老師；所有學前教育的保教老師，都要接受培訓，確保達到必要的資質條件；鼓勵有學前教育特長、有專業知識的人從事學前教育志愿服務，組織他們到農村幼兒園巡回支教。

　　據介紹，指導意見實際上是一個行動計劃，通過調整資源配置方式，集中力量從最困難的地區做起，從最困難的學校做起，隨著時間的推移，逐步抬高底部，確保到２０２０年中西部所有地區的教育發展達到與全面建成小康社會相一致的水平。