本報訊 （通訊員 崔杰）為提高中小學生心理素質,促進其身心健康和諧發(fā)展，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的高素質人才，近日，正陽縣教體局舉辦了“心理學在學校教育管理中的意義”專家報告會。

本次報告會特別邀請到國家二級心理咨詢師、河南省財經政法大學特聘心理教師、鄭州市精神病防治院特聘心理咨詢師宋金娥。

宋老師從心理學在學校教育管理中的運用，學校、教師、學生之間，以及管理者與被管理者之間的關系等方面進行了闡述。首先，她強調校長在學校教育管理中應當把心理學應用到學校的各項具體工作中。其次，她詳細地對“心理資本”建設、教師在教育工作中如何影響學生、教師應了解孩子的心理發(fā)展規(guī)律、陪伴孩子的人格成長等方面進行了分析，并對可能出現(xiàn)的問題提出了解決的對策。最后，她對應教給孩子人生“必須做的事、真正想做的事、真正適合自己的事、絕對不能做的事”等進行剖析，通過科學的方法來營造充滿正能量的環(huán)境，從而使學生在良好的環(huán)境中健康成長。

宋老師從實際出發(fā)，對當代學生的心理狀態(tài)進行了深刻分析，把自己的成功經驗和做法和與會人員進行了分享。