北京2020年高考N變化：不再分科 成績“3+3”

　　北京市高考改革方案昨日正式落定，根據市教委昨日公布的“北京考試招生改革實施方案”，改革將于明年起逐步啟動，涉及高中教學、高考科目、高招錄取的全鏈條改革。

　　其中，明年入學的高一新生將在2020年迎來改革后的首次新高考，成績會由語文、數學、外語3門統考成績和考生選考的3門普通高中學業水平考試等級性考試科目成績構成，不再以文理科分解，但總分仍為750分。高校招生時會按照專業需求，劃定要求的選考課范圍。

　　另外，2017年北京市高考英語會采用計算機化考試，英語聽力一年兩考。

　　變化1

　　高考科目改“必考3+選考3”

　　根據北京市教委昨日公布的高考改革方案，明年起，北京市高中生將迎來教學、考試、錄取等方面的一系列變化。

　　直到2020年，北京市統一高考科目將調整為語文、數學、外語3門，不分文理科，每門科目滿分150分，總分450分。也就是說，2017年的高一新生將成為首批新高考生。

　　屆時，參加本科院校招生錄取的考生，高考成績構成改革為“3+3”，總分仍為750分。必選的是語文、數學、外語3門科目，自選科目則是從高中學業水平考試中的思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6門科目中，選擇3門參加相應的等級性考試，考試成績計入高考總成績，每門科目滿分100分。

　　據介紹，等級性考試將由全市統一命題、統一組織考試、統一閱卷，以確保考試安全有序、成績真實可信，成績將成為高校招生依據。

　　變化2

　　明年起“新會考”科目達13門

　　同時，從2017年秋季起，北京將建立高中學業水平考試制度，從普通高中起始年級，也就是新入學的高一生開始實施。

　　以往的高中學業水平考試俗稱“會考”，實質是高中的畢業考試；今后的高中學業水平考試則不僅僅是畢業考試，也會關系到學生高考成績和錄取。

　　據介紹，2017年起，高中學業水平考試科目將達13門，分別是語文、數學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、體育與健康、藝術、信息技術、通用技術。

　　其中，語文、數學、外語3門科目僅設合格性考試，參加統一高考的學生可免考，以統一高考的成績作為相應科目合格性認定的依據。

　　體育與健康、藝術、信息技術、通用技術4門科目，也只設合格性考試，各區根據課程標準、教學要求和學生平時表現，綜合測評并確定其合格性成績。

　　而思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6門科目，設置合格性和等級性考試。高中學生在完成必修學習的基礎上，可根據自身特長和興趣，選擇其中3門科目參加等級性考試。

　　另外，改革后的高中學業水平考試不僅高中在校生必須參加，高中階段其他學校在校生（含中專、中職和職高學生）和社會人員也可報名參加，成績合格者可申請普通高中同等學歷資格認定。

　　變化3

　　英語聽力明年起“一年兩考”

　　在本次高考改革中，英語的變化較大。

　　明年起，英語將把聽力從統考中分離出來，總分值30分。同時采用計算機化考試，一年考兩次，最后取考生的聽力最高成績與筆試成績，一同組成英語科目成績計入高考總分。

　　到了2021年之后，英語還會增加口語考試，口語加聽力考試共計50分，英語科目總分值不變。

　　此前，北京教育考試院曾表示，將從今年起做好各項相關準備，其中包括建設英語聽力標準化機考考場、制定機考考務規定和考試流程等。

　　變化4

　　2020年高校自定選考科目

　　高考科目的調整，意味著高校錄取規則也將改變。

　　據了解，2020年高考科目實行“3+3”后，高校可根據辦學特色、定位和不同學科專業人才培養需要，從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6門自選科目范圍中，分專業（類）自主提出選考科目范圍，但最多不超過3門，提前向社會公布。

　　考生只要滿足選考科目其中任何1門，即符合報考條件。對于沒有提出選考科目要求的高等院校，考生在報考該校時無科目限制。

　　市教委相關負責人表示，這意味著考生填報志愿時，可選擇的院校和專業范圍更寬了。

　　另外，高考志愿填報將延續考后知分填報，各批次志愿設置也會調整為大平行方式，并按照“分數優先、遵循志愿”的原則進行投檔。

　　變化5

　　綜合素質評價將納入高校錄取參考

　　高校招生錄取模式也將發生變化。2020年起，高校招生的標準不僅是數學、語文、外語三門必考和三門選考科目的成績，還將參考學生綜合素質評價。

　　市教委相關負責人介紹，綜合素質評價的內容要記錄學生各方面發展狀況，主要包括學生的思想道德、學業成就、身心健康、審美素養、志愿服務、社會實踐和個性發展等方面的實際情況，要求客觀記錄學生的成長過程，整體反映學生德智體美全面發展情況和個性特長。

　　該負責人表示，北京將進一步完善學生綜合素質評價制度。“完善以電子平臺為載體的學生綜合素質電子檔案”，他說，將在學生成長過程中，觀察、收集反映學生綜合素質發展主要表現的相關事實材料，注重學生志愿服務的記錄。

　　同時，要求高中學校以描述性語言方式對學生的突出表現進行評價，“注重寫實性”。他說，相關信息將以電子平臺為載體及時記錄和儲存，每學期結束時進行材料的遴選、公示、審核、監督。

　　如此到了學生畢業時，就能提取經過審核、公示的相關資料形成學生綜合素質檔案，為高等學校選拔學生提供參考。

　　變化6

　　明年起本三將與本二合并

　　據悉，2017年起，北京高招的本科三批將與本科二批合并，條件成熟時還會將本科二批和本科一批合并為本科普通批。

　　“分數不能成為給學校分類的依據”，市教委相關負責人稱，本三與本二合并后會涉及錄取批次控制線的調整，但原本就有院校在本二、本三批次招生，因此影響不會太大。

　　至于相關院校在外省市的招生批次，則要依據當地高招政策制定。

　　變化7

　　少數民族考生加分更嚴

　　2017年起，少數民族考生加分范圍調整為“從邊疆、山區、牧區、少數民族聚居地區，在高中教育階段轉學到本市的少數民族考生”，加分分值為5分，僅適用于北京市屬高校招生錄取。

　　市教委相關負責人介紹，此舉是延續了2015年北京市高招改革政策，在去年取消了市三好、市優干的基礎上，繼續實施了關于少數民族加分項目的規定。

　　根據市考試院此前公布的2016年高考加分方案，今年北京有7類學生可以加5分，少數民族考生被列入其中，但未就生源地等進行明確限定。

　　另外還有2類考生可加20分，包括烈士子女，以及在服役期間榮立二等功以上或被大軍區以上單位授予榮譽稱號的退役軍人；3類考生可加10分，分別為歸僑、華僑子女、歸僑子女；臺灣省籍考生；自主就業的退役士兵。

　　不過如果一名考生同時符合多項高考加分條件，只取最高一項分值作為考生附加分投檔，不作累計加分。（采寫/新京報記者 黃穎 實習生 郭錳）