著名作家魏巍給他題字：“我重新看到雷鋒的身影，雷鋒高尚的靈魂！”一名普通的大學(xué)生因何獲此殊榮？

趙傳宇是河南省唐河縣人，他的父母說(shuō)：“為了減輕家里負(fù)擔(dān)，大學(xué)生活費(fèi)全是他得獎(jiǎng)學(xué)金和打工掙的。”老師同學(xué)們說(shuō)：“他自己吃最便宜的飯菜，將自己的困難補(bǔ)助發(fā)給更困難的同學(xué)。”2003年至2007年趙傳宇就讀于長(zhǎng)江大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院，他樂(lè)觀豁達(dá)，積極上進(jìn)，品學(xué)兼優(yōu)。

2007年7月4日一大早，家住湖北省荊州市沙市區(qū)荊江亭社區(qū)的老奶奶張多平，買菜、洗菜忙個(gè)不停。中午，她將香噴噴的飯菜送到長(zhǎng)江大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院機(jī)械專業(yè)1031班大四學(xué)生趙傳宇的寢室里。趙傳宇就要畢業(yè)離校了，這一老一少見(jiàn)面就擁抱在一起，他們不是親人勝似親人的情誼，感動(dòng)著人們。張多平奶奶說(shuō)：“他跳進(jìn)寒江救了我的命，卻不留名。”

張奶奶家住荊州沙市區(qū)荊江亭社區(qū)，一街之隔就是長(zhǎng)江堤，事發(fā)當(dāng)天，她正在江邊洗衣服，“我在江邊洗衣服洗了幾十年了，現(xiàn)在血壓低，一蹲就頭暈，以前也有幾次頭暈栽進(jìn)江里，但我都撐著岸堤爬起來(lái)了。但這次，我硬是撐不起來(lái)……”

老人落水處水流很急，轉(zhuǎn)眼間，她被洶涌的江水卷離江岸好幾米遠(yuǎn)。“有人落水啦！快來(lái)救人啊……”看到這一幕的周順智大聲疾呼。老人落水處左邊20多米處有4人在釣魚(yú)，右邊有6人在玩耍，都沒(méi)人敢下水。危急時(shí)刻，只見(jiàn)百米開(kāi)外處，一個(gè)小伙子撒腿便跑，跨過(guò)亂石嶙峋的江灘，來(lái)不及脫掉衣服和鞋子，縱身躍入冰冷刺骨的江水中。

小伙子費(fèi)了很大勁才游到張奶奶身邊，一手摟著老人的腰，一手奮力劃水，努力把老人往岸上拖。“那個(gè)危險(xiǎn)，現(xiàn)在我想都不敢想，我穿著皮襖，在水里那么沉，如果我再一抓他（劃水）的手臂，兩個(gè)人就完了。幸虧他抓住了旁邊水文觀測(cè)站的鐵桿，硬是把我推上了岸。”張奶奶回憶起來(lái)心有余悸。

“小伙子，快到我家換換衣服！”周順智說(shuō)，可對(duì)方默不作聲，一陣手忙腳亂之后再回頭，已不見(jiàn)了小伙子的蹤影，只留下一串濕漉漉的腳印。救命恩人到底是誰(shuí)？張多平身體恢復(fù)后第一件事就是開(kāi)“家庭會(huì)議”，發(fā)動(dòng)全家一同分析、尋找。“看那小伙子的模樣，是個(gè)學(xué)生。”張多平的兒子黃輝明騎著摩托車在荊州的幾所高校打聽(tīng)，10多天沒(méi)有收獲；朋友王邦樹(shù)打印了70多份尋人啟事在各個(gè)校園里散發(fā)、張貼；女婿伍德法求助于新聞媒體，可報(bào)道連續(xù)播出，無(wú)人提供線索。

張奶奶被鄰居送回家，喝了生姜紅糖茶，蓋了三床被子，但是依然凍得抖了幾個(gè)鐘頭。“可憐那孩子，一身濕淋淋地走了，我就想，我一定要找到救命恩人，好好謝謝他！”張奶奶說(shuō)。

帶著遺憾，張多平被在廣州工作的孫女接去過(guò)年。孫女本打算讓奶奶住到5月，但張多平心里一直惦記著尋找恩人，正月初七，老人便匆匆返家了。長(zhǎng)江大學(xué)剛開(kāi)學(xué)，張多平便囑咐王邦樹(shù)到該校新聞網(wǎng)刊發(fā)了《好心大學(xué)生，你在哪里？》的尋人文章。功夫不負(fù)有心人！趙傳宇被班長(zhǎng)盧振華“揭發(fā)”了出來(lái)。原來(lái)，趙傳宇救人后，手機(jī)因進(jìn)水損壞，拿去維修，班長(zhǎng)盧振華打他電話一直不通，就問(wèn)了問(wèn)原因，趙傳宇輕描淡寫地提到救人的事。尋人文章刊發(fā)后，盧振華恍然大悟，忙向?qū)W校報(bào)告了此事。“我早就看到了尋人啟事，知道大家在找我，但我只是做了應(yīng)該做的事，不值得宣揚(yáng)。”趙傳宇微紅著臉對(duì)老師說(shuō)。

后來(lái)，張奶奶終于見(jiàn)到了趙傳宇，這位救命恩人見(jiàn)到老人，還挺害羞的。老人一把摟住孩子，說(shuō)不出的感激和疼愛(ài)，“以后我就把你當(dāng)成我的孫子了，有時(shí)間一定要多到我們家走動(dòng)……”臨走時(shí)，她又久久拉著趙傳宇的手說(shuō)：“以后我就把你當(dāng)成我的親孫子了……”張多平奶奶和家人將寫有“奮不顧身，舍己救人”的錦旗送到了機(jī)械工程學(xué)院，還帶來(lái)了2000元現(xiàn)金。老人說(shuō)：“雖然我們家不富裕，但這錢你一定要收下，拿去買個(gè)新手機(jī)。”趙傳宇連連推辭：“不用不用，手機(jī)已經(jīng)修好了。”說(shuō)完便離開(kāi)了。

“你怎么不把那位老太太送到醫(yī)院呢？”當(dāng)趙傳宇把救人的事告訴父母后，父母張口問(wèn)的第一句話，不是兒子的安危，而是別人的安危。趙傳宇的優(yōu)秀品質(zhì)正是來(lái)自于家庭的言傳身教。

趙傳宇出生在一個(gè)貧窮的農(nóng)村家庭。家庭條件艱苦，趙傳宇靠打工和獎(jiǎng)學(xué)金完成學(xué)業(yè)。面對(duì)生活中的困難他樂(lè)觀豁達(dá)，為減輕家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，他做過(guò)家教，干過(guò)推銷員，當(dāng)過(guò)超市收銀員，擔(dān)任過(guò)代課老師……他每做一件事都認(rèn)真負(fù)責(zé)，贏得好評(píng)。

助人為樂(lè)，甘于奉獻(xiàn)，這兩個(gè)看似空洞的詞，在2007年被23歲的趙傳宇演繹得真實(shí)而生動(dòng)。“有報(bào)道說(shuō)我是當(dāng)代大學(xué)生的楷模，我覺(jué)得壓力很大，但如果再遇到類似的情況，我還會(huì)毫不猶豫，因?yàn)樵谖已壑校瑹o(wú)論是救人還是幫助人，都應(yīng)該是一個(gè)人的本能。”趙傳宇就是這樣一個(gè)平凡、誠(chéng)實(shí)又熱心腸的人。