熱心付出換來桃李芬芳

——記駐馬店市第二高級中學教師溫昕

□晚報記者   楊   麗  文/圖

采訪溫昕之前，記者簡單地了解了她的情況。今年41歲的女教師溫昕是駐馬店市第二高級中學一名普通的語文教師。2000年,帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業的熱愛，溫昕踏入了駐馬店市二高這片教育的熱土，成為一名光榮的人民教師。16年來，她秉承著教書育人的職責，始終熱愛黨的教育事業，為人師表，愛崗敬業，樂于奉獻，在教育一線盡力發揮自己的光熱。

為了送走一屆畢業班，溫昕在得癌癥的情況下卻沒有去做手術，一直到學生畢業，她才去做了手術。做完手術后，溫昕開始了她新學期的工作。新學期開學后，她脖子上裸露的傷疤讓同事們和學生們知道了她曾在暑假做了一個大手術。日前，記者在駐馬店市二高見到了正在給學生們上課的溫昕，和想象中一樣，溫昕有著女教師特有的溫婉笑容，她說話語氣輕柔，笑容干凈。然而就是這個看起來陽光的女老師，卻剛剛經歷了人生的變故：她的丈夫因為患重病需要照顧，她還要照顧年邁的婆婆，自己身體也不好。然而這些變故似乎沒有發生在樂觀的溫昕身上，記者見到的，只是一個誨人不倦、熱心付出的好老師。

溫昕（左一）正在一對一地給學生講課。

同事眼中的好搭檔

“我和溫昕老師搭檔很多年了，我是班主任，她是我們班的語文老師。”駐馬店市第二高級中學的郭玉賀老師告訴記者，他和溫昕搭檔這么多年來，從沒有鬧過任何不愉快。郭玉賀說，溫昕是一個特別隨和的人，工作上她非常認真，從來沒有請過假或者遲到過。“那個時候，溫昕老師帶3個班級的語文課，工作量非常大。”郭玉賀說，溫昕每天要備課，批改作業，但她從來沒有抱怨過，對學生們總是不厭其煩，循循善誘，沒有發過脾氣。

“讓我最感動是她對學生的耐心。”郭玉賀告訴記者，自己所帶的班級是體育特長班，孩子們的文化基礎比較差。為了讓孩子們愛上語文課，溫昕想了很多辦法。每當遇到學生們背誦課文，她就讓他們一個一個地背誦，遇到不愿意背誦的學生，她就耐心勸導，像哄小孩子一樣。在溫昕的努力下，學生們的語文水平有了較大提高，在2015年的高考中取得了優異成績。“孩子們考上大學后，還經常回來看望溫昕老師，大家都很尊敬她。”郭玉賀說。

“體育生對作文課不感興趣，溫昕老師就找來很多有意思的范文在課堂上給同學們朗讀。”郭玉賀說，溫昕總是不厭其煩地給學生講解作文寫作技巧，用生活中的事實來論證文章中的道理，她的行為感動了很多學生。這些不喜歡語文課的學生漸漸被她感染，喜歡上了語文課，喜歡上了寫作。

記者了解到，溫昕為了跟上教育改革的步伐，樹立了終身學習的理念。終身學習，可以拓展知識視野，更新知識結構，不斷提高專業素養和教育水平。工作之余，她始終堅持學習，積極參加學校組織的業務培訓。在學習過程中，她不斷摸索探討，積累經驗，總結教學方法。在教學中，她以學生為主體，構建自思自學自練，共同探討、合作交流的課堂模式，讓學生人人動腦、人人動口、人人動手。這樣，不僅使學生們學有所得，還激發了他們自主學習的興趣。

領導眼中的“拼命三郎”

溫昕老師在給學生講課。

“我始終認為，教育的終極目的是育人。作為一名合格的教師，不僅要把知識傳授給學生，更要培養他們健康的思想、健全的人格。”采訪中，溫昕的語氣盡管輕柔，但字字鏗鏘有力。溫昕是這樣說的，也是這樣做的，她用自己的堅強意志和對學生的愛，感動了全校師生。

“我們是2015年秋季開學的時候才知道溫昕老師做了甲狀腺癌癥手術。”駐馬店市第二高級中學教務科長高文志告訴記者，今年秋季開學后，很多老師發現溫昕氣色不太好，而且脖子上還有了一個很長的傷疤。在大家的追問下，溫昕才說自己在暑假期間做了一個手術。“那個手術早就該做了，但是她就是不請假，非得把那一屆學生送走。”高文志說，2015年春節剛過，溫昕在體檢中查出自己有甲狀腺腫瘤，而且是惡性的。但她沒有請假，一直到學生畢業才去做了手術。手術20 天后，學校開學了，考慮到學生中途換老師會對他們的學習有影響 ，溫昕沒有按醫生的囑咐術后休息三個月，仍然堅持上班。

“那個手術對聲帶的影響非常大，如果不注意休息，聲帶就有可能壞掉。”溫昕告訴記者，手術后自己也想過要休息一段時間，畢竟聲帶對一名老師來說太重要了，如果聲帶受損，可能教學生涯就此結束了。但是為了工作，她沒有請假，而是帶著擴音器給學生上課。

記者了解到，2012年，溫昕的愛人因腦出血住院治療，溫昕一人擔起家里的重擔。在丈夫長達半年的治療和康復期間，溫昕每天家庭、醫院、學校三頭跑，身心疲憊。但是，為了對學生負責，對家人盡責，她拖著疲憊的身體咬牙堅持，始終沒有因為家庭的困難而耽誤學生一節課。

“主要是舍不得那些學生，交給其他老師帶，我也不放心。”溫昕笑著告訴記者，自己相信其他老師的能力，也知道他們能把學生帶好，但一想到學生們還有幾個月就畢業了，中途換老師會影響他們的情緒，她就帶病堅持上課，一直到學生們結束高考，她才去做了手術。“甲狀腺惡性腫瘤其實就是癌癥，溫昕老師帶病上課的事情讓我們非常感動。”高文志告訴記者，溫昕老師為了把學生帶到畢業，付出了很多努力和汗水。

學生眼中的“老師媽媽”

“在教育學生時，我從不以成績好壞把學生分為三六九等，而是把關心愛護作為自己的行為準則，在學習上幫助他們、在生活上關心他們，在思想上引導他們，努力做學生們的良師益友。”溫昕說，在課堂上，她不僅教學生們知識，還會讓他們明白知識改變命運的重要性，懂得品質贏得尊重、尊重換來機遇、機遇獲得成功的道理。古人云：親其師信其道。她用自己的關心愛護贏得了學生們的信任，用平等的理念贏得了學生們的尊重。“每當畢業的學生打來問候的電話、發來祝福的短信時，我都覺得自己的付出是值得的，同時也堅定了我教書更要育人的理念。”溫昕動情地告訴記者。

“她是我們的老師媽媽。”學生張林玉告訴記者，同學們私底下都喊他們的語文老師為“溫昕媽媽”。“她對我們太好了，簡直無微不至。”張林玉說，自己剛進入高中時有些不適應，情緒調整不過來，溫老師天天和她聊天，不論是學習上還是生活上，都對她悉心照顧，終于讓她融入了班級這個大家庭中。

“上個月，我在訓練的時候摔傷了胳膊，溫老師特別照顧我，她就像我的媽媽一樣。”學生小威告訴記者，自己摔傷后，溫昕老師只要到班里上課就會問他的傷情，有時候給其他班上完課，也要到他們班里看看自己。“溫老師問我想吃什么，要給我做，她怕我胳膊受傷之后，吃飯不方便，就經常對我噓寒問暖，比我媽媽還要細心。”小威說。

“作為一名始終在一線教學的老師，我深知責任的意義和重量。學生們一雙雙求知的眼睛，家長們一個個期盼的神情，領導們一聲聲鄭重地教誨，都讓我不敢有絲毫的懈怠。”溫昕說。

責任在肩，追求無止。為了學生的未來，為了學校的發展，溫昕始終堅持在教育一線上。雖然她只是一個平凡的老師，但卻在平凡的崗位上做出了感人的事跡，用熱心付出換來了桃李芬芳。