美麗的宿鴨湖

□駐馬店市第二十小學(xué)四（1）班   孫似錦

今年的暑假，我和爸爸媽媽，還有弟弟一起來到了宿鴨湖游玩。

剛到宿鴨湖我就迫不及待地跑下車，來到宿鴨湖旁。我站在湖邊，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，水波撲打著我的小腳丫，真是太舒服了。

爸爸租了一條大船，我們坐在大船上，穿上救生衣。一切準(zhǔn)備就緒，等著船開動(dòng)了，慢慢地船緩緩地開動(dòng)了。我一邊吃著薯片一邊欣賞這美麗的風(fēng)景。忽然，我發(fā)現(xiàn)了遠(yuǎn)處的湖面上有幾條小魚躍出。我便來了興致，我拿起小小的魚網(wǎng)，網(wǎng)起了魚。

我把魚網(wǎng)里放了一些薯片，靜靜把魚網(wǎng)放在湖面上。過了好大一會(huì)，魚還是沒上鉤，就在我快沒耐心時(shí)，一條小小的魚鉆進(jìn)了我的網(wǎng)里。我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)猛地將網(wǎng)往上一提，魚被我給提了上來。我原以為魚已經(jīng)被我捉住了就不會(huì)逃走了。于是我便哈哈大笑起來，誰知，那魚兒一躍便又掉到水里去了。不會(huì)吧。魚兒這樣也能逃去？正當(dāng)我想問題時(shí)爸爸對(duì)我說，天黑了我們要回家了。我戀戀不舍地望了一眼宿鴨湖。

啊！美麗的宿鴨湖，我愛你的浪潮，我愛你的風(fēng)景，你的一切為我所愛。

(小記者證號(hào):153104 )

(指導(dǎo)老師：李冰)

我家的金魚

□駐馬店市第二十小學(xué)四（2）班   薛嘉怡

有的人喜歡乖巧的貓，有的人喜歡可愛的白兔，有的人喜歡可愛的小狗， 而我，最喜歡的是我家美麗的金魚。

我家養(yǎng)了兩條金魚，是爸爸的同事送給我的。這兩條金魚是紅色的，只有肚子和尾巴的末端是白色的。腦袋上有一對(duì)黑黑的大眼睛，尾巴薄而透明，擺動(dòng)起來非常惹人喜愛。

我的小金魚非常貪吃。一看見我就把嘴伸出水面，好像找我要吃的。每當(dāng)我走到魚缸邊，它們就沖著我搖頭擺尾，看到我手里的食物它們就會(huì)更高興，身體搖擺的更歡快。他們會(huì)把頭抬高，把嘴伸出水面，待我把手放到水面附近，它們就用嘴去搶我手里的食。于是我把食物均勻地撒在水面上，它們就張大嘴巴轉(zhuǎn)著身子不停地?fù)屩浴?/span>

小金魚很有個(gè)性的。它若是高興，就會(huì)不分晝夜地?cái)[動(dòng)它的大尾巴在水里不停的游動(dòng)，張開嘴巴吐出泡泡，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……哄自己玩。或是發(fā)出吧嗒、吧嗒的聲音引人注意，讓人和他一起玩兒。

我家的小魚很可愛，它可是我的好朋友。每當(dāng)我寫完作業(yè)的時(shí)候，就會(huì)靜靜地坐在魚缸邊看它。

(小記者證號(hào)：153086）

（指導(dǎo)老師：李賀平）

堅(jiān)持就能成功

□駐馬店市第二十小學(xué)四（2）班   王智輝

  每個(gè)人在人生路上都會(huì)留下一個(gè)成長的故事，而那個(gè)故事卻讓我記憶猶新。它告訴我一個(gè)不朽的真理。

  記得一年級(jí)時(shí)，媽媽給我報(bào)了個(gè)書法學(xué)習(xí)班。起初，只是為了將字練好看一些罷了；后來，老師說我有寫書法的天分，要求我去參加書法考級(jí)。老師便挑選了一首“清明”，說考級(jí)就書寫這個(gè)，還讓我在家里不停地練習(xí)。可我練了沒幾天，開始打退堂鼓了，于是，我開始用各式各樣的理由，逃避練習(xí)書法。

  躲得過初一，躲不過十五。細(xì)心的媽媽還是發(fā)現(xiàn)了我的用意，語重心長地教育我：“天天練習(xí)書法字的確十分枯燥，手會(huì)酸，腳一直站著也不輕松。但你想想，假如你考級(jí)成功，伙伴們會(huì)為你喝彩，老師會(huì)為你自豪，媽媽也以你為傲，你自己更會(huì)很有成就感。既然這樣，何樂而不為呢？”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，拿出書法用具，大筆一揮，又苦練了起來……

  一張張雪白的宣紙上出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)漢字，一瓶瓶墨汁露出了瓶底。但我不怕苦，一筆一劃認(rèn)真臨摹。終于，功夫不負(fù)有心人，書法5級(jí)我順利通過。

  此時(shí)，對(duì)于媽媽的那些話，我有了更深的理解——堅(jiān)持不懈，才能成功。

（小記者證號(hào)：15087）

(指導(dǎo)老師：李賀平)

可愛的小兔子

□駐馬店市第二十小學(xué)四（3）班   韓卓航

我家里養(yǎng)著一只惹人喜愛的小兔子。小兔子有一身潔白無暇的皮毛。它的耳朵又尖又長，每天都那樣豎著，好像在聆聽周圍的動(dòng)靜。它的眼睛紅紅的，像兩顆紅瑪瑙一樣。它那張三角形的小嘴巴吃東西時(shí)，一張一合的，可愛極了！

小兔子很貪玩，它經(jīng)常跟我搶皮球。有一次，我正在踢皮球玩，突然，小兔子從側(cè)面一頂，把我的球給頂走了。我只好去撿球，小兔子卻在原地蹦蹦跳跳的，像一個(gè)打了勝仗的將軍，說：“哈哈！我贏了！我贏了！”

小兔子不僅貪玩，還很貪吃。小兔子每天吃兩頓飯，早上一頓，晚上一頓。它很能吃，每天我都要把三根胡蘿卜和五片青菜葉切成一塊一塊的，裝到一個(gè)大碗里端給它吃。一會(huì)兒功夫，它就把滿滿一大碗的胡蘿卜和青菜葉全吃光了，它可真能吃呀！

每天晚飯過后，我都會(huì)帶著小兔子到廣場玩。春節(jié)那天晚上，我?guī)е⊥米觼淼綇V場玩。廣場上方全都是美麗的煙花，漂亮極了。可是小兔子聽到了“噼噼啪啪”的鞭炮聲時(shí)，害怕極了，直想往草叢里鉆，但都被我給攔住了。有一次，它逃脫了我的“魔爪”，一頭鉆進(jìn)了草叢里，我也立刻跑到草叢里去尋找小兔子，找了很久才把它從草叢里抱出來。

怎么樣，我家那只既膽小又可愛的小兔子，你喜歡嗎？

（小記者證號(hào)：153083）

（指導(dǎo)老師：楊蕾）

放飛夢(mèng)想

□駐馬店市第二十小學(xué)  五（2）班   高果果

夢(mèng)想是每個(gè)人內(nèi)心最美好的意境，我們可以懷著夢(mèng)想而努力的學(xué)習(xí)，可以滿含著希望去奮斗，可以為了一個(gè)小小的愿望而放棄很多其他的事物。夢(mèng)想是一朵含苞欲放的花蕾，終有一天會(huì)燦然綻放。

周恩來因?yàn)橛辛?ldquo;為中華之崛起而讀書”的夢(mèng)想，而成為我們國家的偉大領(lǐng)袖之一；萊特兄弟懷著夢(mèng)想，發(fā)明了世界上第一架飛機(jī)，帶著夢(mèng)想飛上了藍(lán)天……我的夢(mèng)想的當(dāng)一名畫家，我想有一天能用手中的筆描繪出最美麗的風(fēng)景，畫中有潔白如雪的云彩、巍然屹立的高山、高聳入云的碧樹和清澈見底的河水。我還想用手中的筆描繪出真實(shí)生活中美好的人與事。我還想用手中的筆真實(shí)地描繪出我內(nèi)心的每一次感動(dòng)，每一次的喜悅和每一次的幸福。

我酷愛畫畫，在畫畫的過程中我可以忘記一切煩惱，全身心的沉浸在畫畫的快樂中。雖然我知道實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程是艱辛的、漫長的，但我不會(huì)放棄，我會(huì)從現(xiàn)在開始好好學(xué)習(xí)，也要學(xué)好各種繪畫知識(shí)，了解并掌握各種繪畫技巧。同時(shí)，我還要閱讀各種各樣的書，培養(yǎng)自己的文化素養(yǎng)與審美眼光。我相信，只要我堅(jiān)定地努力下去，一步一步踏實(shí)地走下去，終會(huì)離我的夢(mèng)想越來越近。我要把夢(mèng)想放飛，放飛我的夢(mèng)想！親愛的朋友們，讓我們一起為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力！

(小記者證號(hào)：153105）

（指導(dǎo)老師：吳艷秋）

彩色的夢(mèng)想

□駐馬店市第二十小學(xué)  六（2）班   楊鈺雯

夢(mèng)想像蔚藍(lán)的天空，高遠(yuǎn)而又美麗；夢(mèng)想像輕飄的白云，潔白而又神秘；夢(mèng)想像熾熱的太陽，火烈而又奔放。我的夢(mèng)想是五彩斑斕的。

我夢(mèng)想有一天站在一個(gè)屬于自己的舞臺(tái)上，伸展雙臂，踮起腳尖，和著優(yōu)美動(dòng)聽的音樂，舞出自己絢麗多彩的夢(mèng)。為此我一絲不茍地追求著。每當(dāng)別人付出百分之百的努力練舞時(shí)，我會(huì)付出百分之二百的努力，爭取做得更好。每當(dāng)別人玩耍時(shí)，我仍然在舞蹈室練功。因?yàn)槲蚁嘈牛环莞牛环菔斋@。為了心中的夢(mèng)想要付出代價(jià)的。每當(dāng)我的姐姐問我：“鈺雯，你不痛?不累嗎？”我會(huì)回答：“痛、累但我要堅(jiān)持，我想成為家喻戶曉的舞蹈家。”擁有夢(mèng)想，心中就有豪邁的江海；擁有夢(mèng)想，心中就有廣袤土壤；擁有夢(mèng)想，心中就有璀璨的星空。我要讓自己變得足夠的堅(jiān)強(qiáng)，我相信有一天夢(mèng)想是會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。

我夢(mèng)想有一天成為一個(gè)著名地寫作大王。于是我就不斷地讀書，讀《查理九世》、《童年》、《假如給我三天光明》等，還有中國古典四大名著等等。讀書時(shí)，我會(huì)做筆記，記下書中優(yōu)美的語句，精彩的片段，新穎的寫法，自己的感悟。我的作文水平有了很大的提高，真所謂“讀書破萬卷，下筆如有神。”啊！每當(dāng)老師把我的作文當(dāng)做范文在班上讀時(shí)，我就想，我距離夢(mèng)想又近了一步。擁有夢(mèng)想是一件多么幸福的事，它讓我有了信念，有了力量。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”我要帶著夢(mèng)想踏上人生的路途，無論遇到風(fēng)霜雨雪，還是電閃雷鳴，我都會(huì)讓她翱翔于藍(lán)天之上，放飛于宇宙之間。    

（小記者證號(hào)：153097）

（指導(dǎo)老師：劉傳麗）

書香四溢

□駐馬店市第二十小學(xué)六（2）班   曹陽

在紛繁的世界中，書籍的海洋是無止境的。博覽群書，縱橫書海是我的志趣，“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書”是我的追求。閱讀給予我快樂、給予我光彩、給予我才干；閱讀使年少的我傾聽到了自己生命拔節(jié)的聲音。

海倫•凱勒的《假如給我三天光明》，使我似乎看到了海倫的樂觀笑臉，并為她的堅(jiān)強(qiáng)、開朗所感動(dòng)。在這本書中，我收獲了“堅(jiān)強(qiáng)”。因?yàn)榇煺凼侨松囊徊糠郑覀円矣诿鎸?duì)，勇于擊敗它，才能成為命運(yùn)的大贏家，人生的主導(dǎo)者。

丹尼爾•笛福的《魯濱遜漂流記》，使我似乎看到了魯濱遜忙碌的身影，在這本書中，我收獲了“自立”。自立，并不是獨(dú)自一人生活，不需要外界地幫助，而是生活在這個(gè)社會(huì)的我們，要學(xué)會(huì)去融入這個(gè)“大家庭”，畢竟我們的心理與生理都還不成熟，應(yīng)學(xué)會(huì)擔(dān)起自己的責(zé)任，把自己該做的事做好，要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，言而有信，要尋求大家的幫助，不能盲從。

吳承恩的《西游記》，使我看到唐僧師徒四人西天取經(jīng)，跋山涉水的艱難，在這本書中，我收獲了“堅(jiān)持”。他們四人從長安到天竺，歷經(jīng)了九九八十一難，路途遙遠(yuǎn)且“妖魔鬼怪”如此之多，卻能笑到最后修成正果，這是為何？是“堅(jiān)持”，他們有著執(zhí)著的信念，驚人的毅力。只有長期堅(jiān)持戰(zhàn)勝困難才能取得最后的勝利。

每一本書，都有它的道理所在，它帶給我的收獲如此之多，我的情緒為之舞動(dòng)、為之歡喜、為之悲哀。它融入了我的生活、融入了我的心靈，我將繼續(xù)探尋它的奧秘，開啟一扇扇大門，“收獲之泉”會(huì)源源不斷、永不枯竭地涌進(jìn)我的世界里！

(小記者證號(hào)：153092）

（指導(dǎo)老師：劉傳麗）