李宇軒

小時候，看著講臺上的老師，我的心中充滿著崇拜與向往。那時，一顆理想的種子便在我心頭悄悄萌芽：長大了，我要做一名教師。機緣巧合，長大后的我有幸成為了一位幼兒園老師。這讓我有機會更加深入的了解孩子的內心，也更加深刻的體會到老師的辛苦。然而這些在我當了媽媽成為一個家長后，我又有了新的感受。

時光荏苒，轉眼間兒子已經是二年級的小學生了。古語說：“養(yǎng)不教，父子過。教不嚴，師之惰。子不學，非所宜。幼不學，老何為。”記不起我翻閱過多少本育兒書籍，也記不起我曾和多少人探討過孩子的教育問題。這一切的育兒信息經過深加工后，我認為家庭教育最重要的一點就是做孩子身邊最親最近的“良師益友”，做孩子成長路上最好的“陪伴者”。這些年來，我一直秉承這個原則，事實證明，效果不錯，孩子一直在全面發(fā)展，健康成長。

首先，培養(yǎng)兒子良好的閱讀和學習習慣。一個好的習慣會影響孩子的一生，良好的習慣都是在孩子的日常生活中慢慢養(yǎng)成的。相信眾多的家長都有給孩子從小講故事的習慣，很快孩子們就習慣了聽我們講，當他們上了小學后就應該培養(yǎng)他自己閱讀的習慣。為了培養(yǎng)兒子這個習慣，起初我講兒子聽，后來變成了他講一半我講一半，現(xiàn)在他已經能夠獨立閱讀了。 

為了讓兒子養(yǎng)成上課認真聽講的好習慣。我煞費苦心，兒子剛上小學時上課總是說話，不注意聽講。提醒了多次也未見成效。后來我發(fā)現(xiàn)他在家經常模仿老師上課的樣子，擺上幾個玩偶當學生，還有模有樣的給學生批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)了他這個愛好，我就投其所好，在家里給他準備了一塊活動的黑板讓他當老師，我們做他的學生，順便讓他把當天老師教的知識照著課本給我們講一遍，兒子很用心，那段時間每天一吃完晚飯，他就安排好座位，把我和他的姐姐都教一遍。這個小小的策略收到了事半功倍的效果，兒子很認真很開心，不但復習了當天的功課，還或多或少地體會到了做老師的辛苦。孩子好的學習方法的養(yǎng)成是一個緩慢的逐漸的過程，家長要有耐心等待孩子的蛻變。

其次，孩子的學習方面。記得聽過一次兒童心理專家的講座，決定孩子長大成才的因素有兩個：一是智商，一是情商，前者對孩子的影響力是百分之二十，后者是百分之八十。也就是說只看重孩子的成績是沒用的，孩子的情商不高照樣不能成才，讓孩子學會做人、做事、學會學習、學會與他人共處，使其能一生持續(xù)的學習有質量的生活，這種隱形的教育遠比單純的認幾個字會做幾道題的顯性教育重要的多，所以在孩子的學習方面不能只看重成績，要從生活的點滴中讓孩子學習。兒子成績從來都不是班里最好的，只要平時看他努力了，無論他考的如何，從我這里得到的都是鼓勵。記得有一次孩子的數(shù)學考了 “80分!”孩子低著頭，十分緊張。對于這成績，我自然十分的不滿意，但我并沒有馬上抱怨他，而是仔細地看了一遍試卷，看完后同孩子仔細分析了失分的原因。看他仍然悶悶不樂，我對他說，一次考試成績不好不要緊，只要你有信心肯努力，媽媽相信你下次一定能取得更好的成績。兒子若有所思地點了點頭。“

看著孩子一天天長大，開始有自己的思想和主見了。作為父母可以為孩子付出生命，卻不一定肯為孩子付出時間和心思。前幾天看到一個故事講的是：一位年輕的媽媽開著名車送孩子到貴族小學上學，需要孩子住校。媽媽對孩子說：“寶貝，媽媽為了賺更多的錢，將來送你到更好的學校學習，沒時間陪你，你恨媽媽嗎？”孩子說不恨。接著孩子又對媽媽說：等我長大了，我也要賺很多的錢，送媽媽去最好的養(yǎng)老院。媽媽聽后一腳剎車把車停在路邊放聲痛哭……我們能責怪孩子這樣的想法嗎？所以說給孩子最好的愛就是陪伴。陪孩子長大的同時我們也在成長。更要理解孩子，尊重孩子，以一顆平常心去對待他們，讓他們茁壯成長，成為一個有作為的好公民。