記得寶寶小的時候，吃飯是我們家最頭疼的一件事，每次吃飯，要么不肯張嘴，要么就是嘴里包了一口飯要等很久才肯咽下肚去，最初階段是用使勁的搖頭來不滿我們的喂食方法，大點就開始吃完吐掉，最后只要開始喂他吃飯，就開始發脾氣，勺子、碗亂扔，導致越來越討厭吃飯，有段時間為了讓他快快張嘴吃飯，爺爺奶奶還要在寶寶面前想盡辦法表演節目，一家人圍著他團團轉。漸漸的，我開始反思我們的方式是不是有錯誤，其實吃飯是人的本能，吃東西是孩子成長的重要內容，如果把吃飯變為孩子愛做的事情，快樂的吃飯，那該多好呀。如果孩子不好好吃，父母就怒發沖冠，就會形成惡性循環，導致一到吃飯時間孩子就抵觸。所以現在每次吃飯，我都努力把過程變成一種游戲。孩子都是天生的自我中心主義，你逼他吃，他不吃，如果你假裝要去搶他飯碗里的東西，他就不讓了，會努力保護他的食物，并很快把要被搶走的食物吃下肚，然后就微笑著給他鼓掌去表揚他，不吝嗇每一句對他的贊美，我發現他反而去自覺的吃飯，這種鼓勵性的方法對孩子健康的飲食習慣很有幫助。我們發現寶寶開始慢慢養成了吃飯的好習慣，不僅不挑食了，而且還不需要大人喂了。所以在家我們經常夸贊寶寶長大了，真是越來越懂事了。他總是用稚嫩的口氣說：“媽媽，我長大了，我是男子漢。”

通過吃飯這件事的反思，我們把它應用在了對他興趣的培養，我知道凡事要學會鼓勵、學會尊重、學會和他平等的交流。作為美術教師的我，看到他拿筆在門上、墻上亂畫的時候，沒有再去大聲的責備他。而是首先感到很欣慰，然后蹲在他的面前給他鼓勵，告訴他：“寶貝畫的真棒”，然后邊去清理干凈邊告訴他：“下次我們畫在畫板上或者紙上吧，這樣墻壁都不會臟了。”他懂事的點點頭。我內心希望他有這方面的愛好，發掘他繪畫方面的潛能。但是我沒有要求他這樣做，我悄悄的買了畫板，買了卡紙，買了畫書，放在家里的每個角落。兒子看到后，就開始自己拿著畫筆自覺的畫在紙上，畫在畫板上了，在剛開始畫的時候，筆拿不好掉了就開始急，開始產生抵觸情緒。每次我都在鼓勵他，告訴他沒關系的，媽媽不怪寶貝，再試試看看，安撫他急躁的情緒。

    記得有一次在畫畫時，他自己偷偷拿著我的顏料盒用筆蘸了好多的顏料往紙上畫，看他興趣很高，我沒有阻止，還很耐心地說寶寶想怎么畫就怎么畫，沒關系的，媽媽相信我們的寶寶肯定能行，于是，他開始豪放的潑墨，顏料像跳動的音符一樣落在了畫紙上，兩歲的孩子，畫了一幅對我來說完全的抽象畫，從他稚嫩的表情中看到了愉悅，看到了自信，更令我驚訝的是，他指著畫說：“這是爸爸，是媽媽，是爺爺，是奶奶，是寶寶”，像講故事一樣告訴我他畫的內容，當時我驚呆了，孩子的潛能遠比我們想想的大，培養他的一些興趣愛好，對他的發展肯定也是有所幫助的。所以在平時，我們應該多給孩子鼓勵，讓孩子從小學會自信，提高學習、生活的積極性這將是孩子成長路上甜蜜的回憶。我覺得做個快樂的母親很重要，盡管生活中有那么多不盡人意之處，生活有那么多酸甜苦辣，可是這個美好的生命會讓你覺得這個世界上什么苦、什么困難都是不可阻擋的。

    父母是孩子的啟蒙老師，對于孩子來說，他們的可塑性是很強的，只有我們做父母的多用游戲的方式、用寬容的態度、用溫和的語氣和足夠的耐心對其加以引導，培養他的興趣愛好和健康、獨立的品質，才能讓他真正幸福、快樂、健康的成長。