“寶貝，你的玩具怎么又壞了！！！”在隔壁屋就聽到媽媽一直在嚷嚷女兒。

我的這個淘氣的女兒從小愛動，一直沒有坐著的習慣，在小的時候就一會兒爬到這一會兒爬到那，然后把她的玩具總愛弄上一大堆亂扔亂放，甚至有的時候把她的玩具弄壞以后才扔到其他的地方。為了讓他有個好習慣，我想到了畫畫。

“寶貝，爸爸教你畫畫吧？”我認真地問女兒。

“什么是畫畫？爸爸。”女兒懵懵懂懂的問道。

“寶貝喜歡什么小動物呀？”我耐心的問女兒。

“小兔子”女兒用兩個小手比劃著小兔子的耳朵。

“爸爸給你畫一個小兔子好嗎？”我提議到。

“好！”女兒開始興奮起來

于是，我就開始慢慢的教女兒畫畫。先畫個小兔子的耳朵，再畫個小兔子的身子，畫上小小的尾巴，一個小兔子慢慢的在畫紙上呈現了出來。女兒看著神奇的畫筆能描繪出那么好看的東西，也開始嚷著要自己畫了，于是我就找了一些比較簡單的簡筆畫教女兒，女兒在畫畫的過程中也逐漸對各種小動物有了了解，而且畫畫的“技術”也越來越好了。在畫畫的過程中，女兒也逐漸知道畫筆要按顏色的順序依次排好，畫完畫要把東西全部收拾好，她的東西再也不亂丟亂放了。

隨著年齡的增大，我的那點小畫技早就不能滿足女兒對畫的渴望，到了女兒4歲的時候就只好找到一個專業的培訓畫畫的機構來繼續畫畫人生了。

自從在畫畫班開始畫畫后，女兒儼然成了一個老師，總愛扮成老師來教我畫畫了。

“爸爸，過來畫畫”“爸爸，這個地方要這樣畫才更好”……儼然老師的女兒還挺像那么回事，我這個“學生”當然也會虛心學習了。這樣女兒畫畫的興趣就更高了。

周六畫畫班剛結束，女兒就大叫道“媽媽，什么是《感恩》？”

原來女兒明天要參加畫畫比賽，比賽的內容是《感恩》，這還是女兒第一次參加比賽。

“感恩就是羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。”于是媽媽就給女兒講了小羊與小烏鴉的故事。女兒雖然也懵懵懂懂的，但大體還是明白了什么意思。

第二天，女兒帶著自己早就準備好的畫具出發了，來到世紀廣場已經很多人了，大家都忙忙碌碌的開始畫畫的準備。這次全靠孩子們自己發揮，爸爸媽媽們也只好退出了場地。

看著孩子們能認認真真的畫著每一筆畫，在場外的我們還挺緊張，像是我們參加考試一樣。畫畫終于結束了，評委開始了緊張的點評，等待中，我問女兒畫的什么，女兒說畫的是一個小鹿在給媽媽喂葉子吃。這個時候讓我們突然感覺到孩子長大了，在繪畫的天堂里學到了知識，學到了做人的道理。評選結果出來了，女兒的畫競然出乎意料的得到了第二名。通過這次比賽女兒畫畫的自信心更強了。

現在女兒堅持每周都要上一節畫畫課，每周都能自覺的完成一幅作品，通過畫畫，女兒能看到世界上有好么多美好的事物，而且還能在她的畫筆下給描繪出來，使女兒更加喜愛畫畫了。上了小學，愛畫畫的女兒更顯現了一些優勢，由于長期畫畫，女兒對握筆的姿勢早就有了準確的認識與掌握，而且對線條的把握也特別的好，現在在班級里寫的字也是挺棒的。

眾所周知：甘羅12歲做宰相，曹植7歲能寫詩；白居易1歲識字，6歲寫文章，16歲名揚天下；莫扎特5歲作曲，6歲主演音樂會，德國數學家高斯3歲掌握心算，5歲便能解復雜的方程式……當大家聽到這么多的“大家”“名人”能取得那么高的成就的時候不禁會想，他們為什么都能成名，都能取得那么大的成就呢？我想他們的這些成績的取得一定離不開一個好的家庭和好的家長，讓他們從小就開始養成好的習慣，才讓他們有了了不起的成績。作為家長，要在孩子小的時候不斷發現孩子的長處，培養孩子學習的興趣，讓好的興趣得到最大程度的發揚并在興趣中學到知識，這樣孩子們才能在快樂中學習，在學習中成長。