校園微笑話
摘要: 區(qū)別生物課上,老師提問(wèn):“青蛙和癩蛤蟆有什么區(qū)別?”小明回答:“青蛙是保守派,坐井觀天;而癩蛤蟆是革新派,想吃天鵝
區(qū)別
生物課上,老師提問(wèn):“青蛙和癩蛤蟆有什么區(qū)別?”
小明回答:“青蛙是保守派,坐井觀天;而癩蛤蟆是革新派,想吃天鵝肉。”
數(shù)學(xué)不好
課間,老師找一個(gè)學(xué)生談話:“你這次作文錯(cuò)別字太多,我讓你把每個(gè)錯(cuò)別字重寫(xiě)10遍拿來(lái),你怎么只寫(xiě)了6遍?”
學(xué)生無(wú)奈地說(shuō):“可見(jiàn)我的數(shù)學(xué)更不行。”
催眠作文
李老師看完苗苗的作文后,對(duì)苗苗說(shuō):“看著你的作文,怎么老想打瞌睡呢?”
苗苗眨巴著眼睛說(shuō):“那是我一邊打著哈欠,一邊寫(xiě)的呀!”
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