幼兒園開(kāi)學(xué)在即，家長(zhǎng)們都在忙前忙后地為寶寶們即將進(jìn)入幼兒園過(guò)集體生活而做準(zhǔn)備。由于寶寶年齡尚小，又是初次離開(kāi)家人的全天候照顧，到了幼兒園難免會(huì)不適應(yīng)，對(duì)于各種可能出現(xiàn)的問(wèn)題，家長(zhǎng)們也難免會(huì)預(yù)測(cè)不到，準(zhǔn)備不周。

　　為幫助家長(zhǎng)們更好地為孩子做好入園準(zhǔn)備，本報(bào)記者走訪了昆明肯琦兒幼教總園長(zhǎng)王麗江，讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)她的指導(dǎo)和建議。

　　積極為孩子描繪幼兒園美好生活

　　“幼兒園可好玩了，有很多很多和你一樣大的小朋友在里面，還有許多漂亮的老師，天天和你們一起做游戲！”在孩子即將入園的時(shí)候，家長(zhǎng)們要反復(fù)和孩子溝通，盡量描繪幼兒園里的美好生活，讓孩子明白，離開(kāi)了父母，他們也能有屬于他們的新天地。

　　如果有同一個(gè)小區(qū)的孩子也正好要入園上幼兒園，家長(zhǎng)們還可以利用這樣的機(jī)會(huì)，介紹孩子認(rèn)識(shí)這些即將上幼兒園的小朋友，并告訴孩子，到了這個(gè)年紀(jì)，所有的小朋友都要離開(kāi)父母去上幼兒園，并不是只有你一個(gè)人去。互相介紹后，鼓勵(lì)孩子在一起，拉拉手，玩一玩。另外，老師也是孩子的新朋友。開(kāi)學(xué)前幾天，家長(zhǎng)可利用離園時(shí)間和老師交談，老師會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)你的孩子，增強(qiáng)孩子上幼兒園的信心。

　　讓孩子提前適應(yīng)幼兒園環(huán)境

　　王園長(zhǎng)建議，為了讓孩子及早適應(yīng)幼兒園的環(huán)境和生活，家長(zhǎng)們還可以帶領(lǐng)孩子，去到幼兒園游覽、參觀，看看幼兒園的教室、操場(chǎng)、玩具等，觀看教師和小朋友們進(jìn)行的學(xué)習(xí)及游戲活動(dòng)，讓孩子真正感受到到幼兒園學(xué)習(xí)的快樂(lè)和有趣。

　　為了增加寶寶對(duì)幼兒園、老師與小朋友的熟悉感與認(rèn)同感。父母提前給孩子打打“預(yù)防針”，將幼兒園有趣的描述給孩子聽(tīng)。全家模仿幼兒園的游戲、上課情景。使孩子從內(nèi)心向往幼兒園。

　　提前讓孩子模擬幼兒園一日生活

　　為了幫助孩子了解幼兒園的作息制度，及一日生活內(nèi)容。家長(zhǎng)們還可以在報(bào)名之前先了解一下幼兒園的生活、飲食及午睡安排，預(yù)先為孩子制定一個(gè)科學(xué)的作息時(shí)間表。在家里，家長(zhǎng)們可以按照這個(gè)作息時(shí)間表，提前嘗試著讓孩子模擬著去做，讓孩子提前進(jìn)入狀態(tài)，去感受在幼兒園里生活的這個(gè)“角色”。

　　吃飯不漏掉飯，用杯子喝水，吃東西前先洗手，會(huì)自己穿脫鞋襪及簡(jiǎn)單的衣褲……這些將要在幼兒園中去做的事，也要及早訓(xùn)練孩子，讓孩子學(xué)會(huì)，這樣進(jìn)入幼兒園后孩子才不致于手忙腳亂，不知所措。

　　不要給孩子傳遞負(fù)面消息

　　王園長(zhǎng)還提醒說(shuō)，在孩子進(jìn)入幼兒園的前幾天，家長(zhǎng)們千萬(wàn)不要給孩子傳遞負(fù)面消息。比如對(duì)孩子說(shuō)：“你在幼兒園里，要是不聽(tīng)老師的話，老師一定會(huì)收拾你、打你的！”“你要是不好好表現(xiàn)，媽媽就不來(lái)接你了，把你扔在幼兒園！”……諸如此類(lèi)的負(fù)面話語(yǔ)和態(tài)度，切忌不要在孩子面前說(shuō)，這樣容易給孩子造成一種不好的理解，即孩子會(huì)覺(jué)得幼兒園很恐怖，就更不想去幼兒園了。

　　許多家長(zhǎng)在孩子們?nèi)サ接變簣@上學(xué)之前，都會(huì)感到擔(dān)心，焦急，害怕孩子適應(yīng)不了幼兒園生活，或者在幼兒園生病，或者出什么意外，王園長(zhǎng)建議說(shuō)，家長(zhǎng)們還應(yīng)當(dāng)盡量減少這種焦慮情緒，與其擔(dān)心，不如放輕松面對(duì)，把這個(gè)過(guò)程看成是孩子必須去經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程，積極與幼兒園的老師們配合，這樣孩子們自然會(huì)順利進(jìn)入幼兒園。（云南信息報(bào)記者 王蓉蓉）