□張龍

再過幾天，暑假即將結束，不少孩子將離開爸爸媽媽的懷抱，開始一段新的人生體驗——幼兒園。幼兒園是孩子人生的第一所學校，很多家長擔心孩子會不適應，有的甚至開始四處找“經驗”，咨詢各種能幫助孩子順利度過入園的適應期。

近日，筆者采訪了部分家長及資深幼教專家，通過他們的聲音或許可以讓你“撥云見日”，看見通往成功的途徑；或許可以讓你“另辟蹊徑”，從別人的經歷中找到方法。

讓孩子認識新環境

“還有一周的時間，家長們現在準備起來還來得及，首先給孩子一種心理暗示，要進入新的環境去生活學習了。”我市資深幼教專家、市政府機關幼兒園園長張瑛說，孩子對新的環境往往是充滿期待，又有一點兒陌生的恐懼感，家長可以帶著孩子到幼兒園周邊看看，條件允許的話，還可以到幼兒園內部參觀一下，多去幾次，孩子對整個環境就會熟悉，入園后的焦慮感也會減輕許多。

采訪中，不少家長都表示提前讓孩子去認識新環境，是比較不錯的方法，而且從下周開始，幼兒園的老師陸續回園，家長還可以讓孩子提前和老師交流一番，即便遇到的不是帶班老師，但多和老師交流，會讓孩子增加對環境的熟悉感。同時，家長還可以提前帶孩子看看幼兒園里漂亮好玩的玩具，讓孩子喜歡上幼兒園。

家長不要給孩子增加壓力

入園前對于一個從未離開過家庭的孩子來說，到一個陌生的環境，自然會產生不安感及各種不適應的反應。家長應于孩子入園前一段時間給予孩子情緒上的輔導，告訴他（她）幼兒園及所在班級的名稱，并結合孩子的興趣將幼兒園的有趣之處描述給孩子，誘發孩子入園的欲望。

筆者發現，有些孩子一提幼兒園就會哭鬧，很大程度上是被家長“嚇”的，有些家長會事先提醒孩子到了幼兒園不能做這個、不能做那個，還一再強調和家里生活的不同，這會給孩子一些很不好的心理暗示。太多的“清規戒律”，會讓孩子對幼兒園產生排斥感，自然就會出現焦躁的情緒。

張瑛表示，家長應該讓孩子去認識相比家里幼兒園能夠給他的諸多好處，比如有許多小伙伴，有各種玩具和游戲。通過正確的引導，可以讓孩子感受到即使是在幼兒園吃飯、午睡，也是非常好玩的事情。

孩子哭鬧，需要家長“消失”

采訪中，不少家長擔心孩子入園后哭，有的甚至表示是不是可以讓幼兒園延長新生家長陪伴的適應期。對此，有幼兒園老師表示，孩子入園后，家長的存在，反倒是孩子哭鬧的一大原因。

張瑛說，初入園幼兒年齡較小，正是分離焦慮表現較明顯的時期，幼兒來園難免有哭鬧現象，但孩子這時的注意力也容易轉移，在教師組織活動的情況下，孩子的哭鬧現象會有所好轉。孩子思維的另一個特點是直覺形象性，看到家長（不僅是自己的家長）會想家、想爸爸媽媽，為避免刺激孩子，家長送完孩子后應當立即離去，相信老師會用適當的方法轉移孩子的注意力，讓孩子投入到幼兒園的生活中去。