常常有家長和朋友問我：“天天跟一群孩子打交道，一天到晚，吵吵鬧鬧，煩不煩哪？”“當了幾十年的孩子王，你后悔嗎？”靜下心來，仔細想想：從師范畢業至今，已在教書育人的講臺上整整站了31年。31年，在時間的長河中只是短短的一瞬。但對我來說卻是把自己最美好的青春全部獻給了三尺講臺、獻給了孩子，自己也從滿頭青絲變成了雪染雙鬢的老教師。雖然，我彷徨過、斗爭過，但而后的堅持，卻是自己無怨無悔的選擇。幾十年的教書生涯，讓我由無所謂到有所為、由懵懂到熱愛和離不開。這不僅僅是自己的堅持，更是從教書中，從與孩子們的相處之中，體會到了一起成長和共同進步，靜待生命開花結果的過程。這其中的快樂和幸福，豈是幾段文字所能形容？

31年，值得回味的東西太多，太多……

暑假里，一個學生打來電話：同學們放假歸來，要搞聚會，邀您參加。如約而至，是2007屆畢業的學生們，看著一個個高大英俊的男生，一個個清新可愛的女孩，不禁想起剛上初中時，那一張張稚氣未退的小臉，一雙雙渴求知識的眼睛……變了變了，當年的頑皮少年已經成為富有朝氣的有志青年。

他們一個個圍繞在我的身邊，要我這個當年的班主任，再給他們講兩句，再給他們“訓訓”話。面對這樣一群大學生，我一時語滯。你們現在懂的比老師還多，如今我還能說什么？我只是希望你們一定要珍惜現在的時光，專心學習，將來個個有出息，成為國家的棟梁之材！班長說：“老師，您課間彎腰為學生撿起掉下的筆，上課跑神時走到身邊的輕輕一拍，不失時機為學生豎起的大拇指，取得進步時與學生對視中的舒心微笑，下雨時的一把雨傘，成績考砸時面對面的獨坐……這些無言的關懷，我們都銘記在心。不管將來我們身在哪里，成就有多高，您永遠都是我們的老師，而我們永遠都是您的學生。您退休以后，可以到處走走看看，我們將在各個城市等您！”激動的眼淚潸然而下，多好的孩子們啊！老師只教了你們三年，而你們卻要成為老師一輩子的學生！這其中，包含了怎樣的情誼！

忘不了，2010年的教師節。已經畢業上高中的學生們，手捧鮮花一起回到四中，看望剛剛離開兩個月的老師和學校。那情那景，至今難忘！一束束鮮花，是學生們心意的表達，獻給老師，感謝三年的相伴與付出；美好的語言，是孩子們感情的流露，祝福老師永遠健康、永遠年輕！

當40多位同學來到教室，我把他們一 一介紹給我的新學生們：這是我的班長，這是我的課代表……漸漸地，淚水模糊了雙眼，怎能忘記一起走過的歲月，一起經歷的成長，一起體驗過的快樂和憂傷。當我讓他們走上講臺，與學弟學妹們分享他們學習的經驗與教訓時，一位學生在黑板上寫下了我常掛在嘴邊的話：“勤能補拙”、“厚積薄發”、“我能行，我最棒”、“文明使人優雅，學習使人進步，知識使人富有，助人使人快樂。”這就是我們班的精神所在，動力之源。另一位學生走上講臺，深深地向我鞠了一躬：“老師，對不起，我沒有考好，辜負了你對我三年的教誨。我成績雖然一般，你卻沒有另眼相看，感謝您的不離不棄。高中里，我一定好好努力，絕不讓您失望，絕不給母校丟臉！”想不到，平時自己的一言一語，在學生的心里竟有如此的重要。教師雖然一生都不會有驚天動地的偉業，但對學生的人生卻會產生至關重要的影響。教書育人，豈能兒戲！

忘不了，批改作業時，看到作業本里夾的一張張小紙條，“老師注意身體，別讓自己太勞累。”“老師，您的嗓子還疼嗎，放在講桌上的保喉片您吃了沒？”“老師，祝您節日快樂！”一句句溫馨的話語，像一股股暖流，流進心底。誰說現在的孩子冷漠自私，不好管教？以心換心，真誠相待，孩子們回報給你的是一片更廣闊的天地。

當教師，雖然苦和累，沒日沒夜，勞心費神，但其中的甜蜜和幸福，不做老師卻永遠無法體會。學生們的祝福我都會記在心里。體驗著工作帶給我的驚喜，它永遠鞭策著我更加努力地工作，讓我更愛我現在的學生，更加知道我工作的意義。多年的教書經歷，擁有太多感動和美好的回憶。見證了無數孩子初中時期的成長歷程，我深深地意識到：教育不僅需要愛，還需要靜靜的守候和等待！

如今，對不愛學習和犯了錯的學生我變得更加耐心和寬容，循循善誘地引導和規勸。我始終實踐著“給鮮花一片天地，給綠葉一個空間，給小草一方沃土”的治班理念，物盡其用，人盡其才，不斷制造孩子被欣賞被夸獎的機會和理由，因人施教地做工作，注重學習能力的培養，當學生的朋友。始終堅持用名人的事跡、偉人的名言激勵人；用學高為師、德高為范的言行感染人；用身邊的好人好事教育人；用積極向上的思想引導人；用集體活動的形式凝聚人；用心與心的交換、愛與愛的傳遞關愛人。永遠堅持做老師，堅持和學生們在一起，共同見證他們的成長，陪伴他們走過自己絢爛多彩的少年時代，并且有幸成為他們人生路上的良師益友，是緣分更是責任！

三尺講臺，站了31年，還沒有站夠；小小粉筆，寫了31年，還沒有寫完。一屆又一屆學生來了又走，教室換了又換……衣帶漸寬終不悔，不變的信念，永遠的堅持，是我一生的守望和無悔的追求！