一名教師要想所有的學(xué)生對(duì)你多一份親近、敬愛與信任，使每位學(xué)生都能得到你平等的關(guān)注，這就需要我們的老師躬下身來(lái)主動(dòng)去親近每一位孩子的心靈，用他們心靈深處的能源，照亮他們的精神世界。

多年來(lái)為人師表，我在講壇上不斷地上演著自己的教育教學(xué)故事，許多都已隨著時(shí)間的流逝而漸漸淡忘，可也有一些就如同樹根一樣深深地扎在了我的心上。雖不曾驚天動(dòng)地，但仍歷歷在目。

那天是一節(jié)自習(xí)課。我走進(jìn)教室所有的孩子都在埋頭寫作業(yè)，只有王尚培在那里發(fā)呆，看我走過(guò)來(lái)，才磨磨蹭蹭地打開鉛筆盒，慢騰騰地開始寫。“不舒服嗎？老毛病又犯了？”我拍拍他的肩膀，半嗔半怪地耳語(yǔ)，“咋這么懶啊，還不趕緊寫！”沒想到，這句話似捅了個(gè)馬蜂窩，王尚培“呼”的一聲站起來(lái)，把書往地上一摔，歇斯底里地吼道：“我不懶，你憑什么說(shuō)我懶！”孩子們被突如其來(lái)的喊聲下了一跳，吃驚地看著我們。我也愣住了：好大的火氣啊，就算是我說(shuō)重了，課堂上也不能這樣吵鬧啊，更何況三天兩頭不寫作業(yè)，不是懶又是什么？看我沒有言語(yǔ)，王尚培更加憤怒了，眼睛里噴著火，大聲吼：“你必須向我道歉，你憑什么說(shuō)我懶？”看著他那張憤怒的臉，我大腦飛速轉(zhuǎn)動(dòng)著，幾秒鐘，我有了對(duì)策。“好，王尚培，我向你道歉，你確實(shí)不懶。”我一字一板地說(shuō)道。大概沒有想到我真的會(huì)道歉，王尚培微微征了一下，情緒也穩(wěn)定了一些。我用真誠(chéng)的話語(yǔ)一一道出了他的優(yōu)點(diǎn)，王尚培臉色慢慢紅起來(lái)，扭捏地坐下來(lái)，當(dāng)我把目光再次投向王尚培時(shí)，映入眼簾的是他奮筆疾書的身影。

課后我和他再談起這件事時(shí)，他真誠(chéng)地向我道歉，承認(rèn)自己莫名發(fā)脾氣的錯(cuò)誤，請(qǐng)求我原諒。聽完王尚培的話，我由衷地感動(dòng)，作為一名老師，雖然我們都努力關(guān)愛、尊重每個(gè)學(xué)生，可有時(shí)真的是在所難免的言語(yǔ)偏激。這時(shí)，我們不妨先退一步，理智地思考，只有對(duì)情況進(jìn)行多方面的剖析，才會(huì)找到解決問(wèn)題的突破口。

寓大愛于無(wú)形。只有用一顆善良寬厚、真摯熱誠(chéng)的心包容學(xué)生，才能化干弋為玉帛，讓學(xué)生在老師處理問(wèn)題的過(guò)程中自我以省、心悅誠(chéng)服。