記一次有趣的辯論會

□市第七小學五（1）班   張珺茹

今天下午，五年級一班的教室里洋溢著緊張而凝重的氣氛，原來是在準備一場別開生面的辯論會，講的是“開卷有益”和“開卷未必有益”。

“叮零零……”上課了，老師踏著沉重而有力的腳步，走上講臺，大聲地說：“辯論會，開始！”

首先正方先發制人，博覽群書的徐諾大聲地說：“我認為‘開卷有益’，因為看書多了，可以增長智慧，可以開擴我們的視野，也可以增強我們的記憶力和理解力。”

說完后正方得意洋洋，不過正方未免高興得也太早了吧！

“鐵嘴”王鍇樂突然站起來，極力反駁道：“你說得不錯，但我認為‘開卷未必有益’，一些青年看了武俠、言情之書‘走火入魔’，荒廢了學業，少數人因看了不健康的書刊，走上了違法犯罪的道路……”

頓時，正方鴉雀無聲，反方仿佛像打了勝仗的將軍一樣揚眉吐氣，而正方只能眼巴巴地瞅著反方手舞足蹈。

“安靜！”老師那洪亮的聲音出現在同學們的耳際。同學們立刻安靜了下來“你們的想法各有各的好處，沒有對錯之分。”聽了老師的話，正方的一名同學說：“我宣布!今天的辯論會到此結束，正方和反方沒有勝負之分！”

??！這真是一場精彩又難忘的辯論會。

（指導老師：王瑞）

老師的手

□市第七小學五（1）班   馮曉藝

老師的手，沒有雕塑家那么靈巧，能雕刻出栩栩如生的塑像，來博得人們的贊賞。沒有音樂家那么柔美，演奏岀動聽的樂聲，來獲得陣陣掌聲。老師的手就是那么普普通通，平平常常。

在課堂上，為了讓學生更快地掌握知識，老師的手就有了一些比比畫畫。這雙手就成了學生攀登知識高峰的階梯。在黑板上，語文老師的手會寫下一行行漂亮的粉筆字，對課文中的重點，難點做一些小結，便于學生課后復習，并從中領會－些寫作的技巧，體會祖國文字的奧妙。數學老師的手在黒\板上‘刷刷’疾書，把學生帶進奧妙無窮的數學世界，又讓學生的邏輯思維在不知不覺中得到了鍛煉。

在燈下，萬籟俱寂的夜晚，老師的手還在緊張的工作。為了她的學生，她愿做鋪路的石子，架橋的螺絲釘……老師的手啊，那雙不辭勞苦的手。

（指導老師：崔獻偉）                     

二十年后回故鄉

□市第七小學五（1）班  徐諾

 “月是故鄉明，茶是故鄉濃”轉眼間二十年過去了，我成為了一名舞蹈家，在這二十年里，我沒有一天不思念故鄉，今天終于可以回去了。

回到家鄉，我大吃一驚，原來坑坑洼洼的小路沒了，變成了一條鋪滿鵝卵石的小路，小路兩旁種滿了金黃的郁金香和潔白的水仙花，好像這一切還不夠美似的，忽然飛過來兩只鳥，一只胸脯上有紅寶石般的顏色，一只翅膀上有白色的點點，構成了一幅美麗的圖畫。

走到小路的盡頭，一片美麗的風景展現在我眼前：高聳入云的山峰，水平如鏡的湖面和百花爭艷的草地……哇！太美了，沒想到二十年家鄉變化那么大。

來到學校，原來破舊的操場變成了寬闊的操場，教室也增加了，有多媒體教室，有游泳教室，還有美術教室和圖書館。

家鄉的變化真大！我也要努力啦！

在家想留了幾天，唉，我真不想走，可是我還要回去參加舞蹈大賽呢。希望我下次來的時候，家鄉的變化會更大。        

（指導老師：王瑞）       

我是一棵小草

□市第七小學五（1）班   張怡如

我是一棵小草，清晨，金色的陽光照耀在我的身上，濕潤的雨霧令我神清氣爽。“啊”我伸了伸懶腰， 睜開朦朧的雙眼。露珠在我身上滑滑梯，晶亮的水珠在我身上閃耀著光芒。

“嘩啦啦！嘩啦啦！”雨水拍打在我的身上，發出清脆的聲響，冰涼的水珠滑過我的葉莖，送走了干燥的塵土，透出我本有的耀眼的翠綠。隨后，又落入泥土，滋潤著我的根須。                       

微風吹拂著我的臉頰，使我不由自主扭動著身軀。我閉著眼睛享受著雨后陽光的沐浴，伸手撫摸著我柔順的頭發，抬頭望望笑容滿面的彩虹姐姐，我的同伴們在蟈蟈地演唱下和著溫柔的微風，開始的了雨后的舞會，綠色的衣裳在陽光的反射下顯得閃閃發亮。 色彩斑斕的蝴蝶向我飛來，揮動著美麗的翅膀，停在了我的頭頂上。

我是一顆小草。路上的行人向我們這邊走來，踩在了我們柔軟的身體上，我感到一陣巨痛，這時，行人看到了“愛護花草的標語”，便從后面繞道過去了，我心下不禁一片感動。

日子過去了一天又一天，我漸漸地長大了，也倍感幸福，因為人們非常愛護我們，欣慰我們的保護，我成為了一顆擁有旺盛生命力，堅韌不拔的小草！

（指導老師：魏新凱）

美麗的她

□市第七小學六（1）班   黃淑楠

我的老師，她很關心我們班的每一個同學，把我們當做她的孩子一樣照顧我們。我們班的每一個同學都很喜歡她，她就是我們的魏老師。

她扎著一個長長的馬尾辮，炯炯有神的眼睛，還有一個高高的鼻梁，臉上經常露出一絲微笑，讓人覺得和藹可親。還記得在我上三年級的時候，學校領導要聽魏老師的公開課。那天老師講《富饒的西沙群島》，課堂上老師提出了一個問題，她先讓同學們想一分鐘然后再提問。一分鐘過去了，老師開始提問同學，她提了阮繼強同學，阮繼強同學吱吱唔唔地回答了一句，但是阮繼強同學回答錯了，阮繼強以為老師要批評他呢，但是老師確和藹可親、滿臉笑容地對阮繼強說：“沒關系的阮繼強，你再看一下課文，再來回答。”阮繼強看了一遍課文后，把正確的答案說出來了。此時，教室里響起了一片震耳欲聾的掌聲，這掌聲不但是對阮繼強的表揚，還是對老師的贊美。

這就是我的老師，一位和藹可親的老師，我愛我的老師。

（指導老師：魏新凱）

我的弟弟

□市第七小學五（1）班   孔佳欣

我有一個弟弟，他今年四歲了，他有一雙大大的眼睛，高高的鼻子，小小的嘴巴，臉蛋圓圓的像一個紅紅的大蘋果。

我的弟弟最調皮了，每天都爬上爬下的，剛穿的衣服一會兒功夫就臟兮兮的，所以媽媽一天要給他換好幾件衣服。

弟弟總愛和鄰居家的小朋友一起玩耍，時常不愿意回家，有時候為了一個玩具車就和小朋友爭來爭去的，甚至還會動手打架呢！如果爭不到玩具車的話他就會哇哇大哭地找媽媽……

弟弟是我的小尾巴，每次我和小伙伴玩的時候，他總是愛跟在我的后面跑來跑去，害得我玩的時候還要照顧他，我總是找機會躲著他。有一次弟弟看到了我飛快地跑了過來哭著說：“姐姐，我也要和你一起玩。”我看著弟弟淚汪汪的樣子，就帶著他一起玩。

這就是我的弟弟，我非常愛我的弟弟。

（指導老師：王瑞）

聆聽大自然的聲音

□市第七小學六（1）班   王闖

聆聽大自然，你就會覺得生活是那么朝氣勃勃，生命是那么真實可感……聆聽大自然萬物地傾訴，是一種熏陶與享受。下面，就讓我們一起聆聽吧！

聽，青蛙呱呱地叫著，辛勤勞動的工作早已讓它疲憊不堪；蜜蜂“嗡嗡”地叫著，飛向花朵；老虎相互廝打地聲音真是響徹云霄，或許是警示我們離它遠點為好！

聆聽大自然的聲音，海底的鯊魚游到哪，熱鬧的街道上就空空如也，惹的鯊魚不停地在水中游動，這聲音，才夠大！鯨魚浮出水面，噴出一個柱子，像噴泉站到它身邊，應該和洗澡差不多吧。

奇異莫測的大自然中，各種各樣的聲音交織在一起，構成一曲美妙絕倫的自然交響曲。在這雄渾壯觀的交響曲中，有一種聲音是我的最愛，它時如悠揚婉轉笛聲，時如驚濤駭浪，這便是雨。嘩嘩嘩，嘩嘩嘩，下到草葉上，從葉子上滾落下來；下到花朵上，含苞欲放的花蕾展開了美麗的笑臉。下到一片空地上，把這塊干裂的土地濕潤了。轟隆隆，一聲響雷把我的思路打斷了。這是大自然最和諧的音調吧。

聆聽大自然的聲音，我聽見小草沙沙的聲音，跳動著優美的舞蹈，是在邀請我跳舞嗎？大樹抖動著枝條，發出愜意的聲響，是在向我問好嗎？

大自然是個神秘的殿堂。它能夠清除工作學習后的勞累，能夠洗凈污垢的靈魂、心境，能夠使我們獲得美的享受、愛的滋潤。大自然有著它獨特的神秘感和韻味，它似乎如同神話故事一樣撲朔迷離，但只要我們我們細心的聆聽，總會有多多少少的感悟，總能體驗到大自然的美。

（指導老師：魏新凱）

美麗的她

□市第七小學六（1）班   黃淑楠

我的老師，她很關心我們班的每一個同學，把我們當做她的孩子一樣照顧我們。我們班的每一個同學都很喜歡她，她就是我們的魏老師。

她扎著一個長長的馬尾辮，炯炯有神的眼睛，還有一個高高的鼻梁，臉上經常露出一絲微笑，讓人覺得和藹可親。還記得在我上三年級的時候，學校領導要聽魏老師的公開課。那天老師講《富饒的西沙群島》，課堂上老師提出了一個問題，她先讓同學們想一分鐘然后再提問。一分鐘過去了，老師開始提問同學，她提了阮繼強同學，阮繼強同學吱吱唔唔地回答了一句，但是阮繼強同學回答錯了，阮繼強以為老師要批評他呢，但是老師確和藹可親、滿臉笑容地對阮繼強說：“沒關系的阮繼強，你再看一下課文，再來回答。”阮繼強看了一遍課文后，把正確的答案說出來了。此時，教室里響起了一片震耳欲聾的掌聲，這掌聲不但是對阮繼強的表揚，還是對老師的贊美。

這就是我的老師，一位和藹可親的老師，我愛我的老師。

（指導老師：魏新凱）

貓

□市第七小學六（1）班   馬慧晨

貓是一種漂亮的小動物，優雅、可愛，很討人喜歡。玲瓏的小面孔上一雙閃閃發光的眼睛就像夜空中的星星一樣閃爍。小小的三瓣嘴不停地發出美妙的“歌聲”，讓人身心愉悅。它們經常用舌頭舔著爪子不停地梳理著毛發。瞧！它梳理毛發的動作多么優雅。

貓的身姿那么優美，那它在進食的時候呢？貓進食時總是用爪子小心地觸碰食物，看看是否有危險，如果沒有危險才會慢慢地進食。

貓每天都要睡覺，睡覺的時候總是依賴在人們的身旁，尾巴壓在后腿的下面，身體也總是蜷縮成一個球形，小腦袋則是枕在自己的爪子上面。

這就是貓，一種動作高貴優雅，毛發總是油光發亮、干干凈凈，非常可愛的動物。

（指導老師：魏新凱）